明代散文

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[1]何子：作者自稱。[2]不張：指沒有上弦。[3]戴仲鶡：名冠，字仲鶡，信陽人。嘗從何景明學詩。

正德進士，為戶部主事，歷山東提學副使，以清介聞。[4]繩上弦：裝上弦。[5]禦：用，這裡指彈奏。[6]文：這裡指曲調。

[7]黟yi然：深黑色的樣子。[8]衺xié然：歪邪不正的樣子。衺，同「邪：。[9]尤：怨。

攻：製造。[10]軫zhěn：系琴弦可以轉動，控制鬆緊的軸。徽：指琴面上所標出的用手指按弦的部位記號。越huó：琴瑟底面的孔。

[11]機弦：轉動琴弦。[12]比度：排比音節的高低。[13]亮節：加大音亮。[14]伏：指音調低沉。

[15]韌密：堅韌細密。[16]栝guā圓：琴軫插入琴內的栝圓滑易轉。[17]數次：指琴徽的度數準確。[18]中疏：指琴身中空。

[19]宮商：指宮商角徴羽五音。這裡指音階。誠職：盡職。[20]律呂：指十二律。

叛度：謂違背了標準。[21]伶倫：傳說中黃帝時的樂官，黃帝曾令他作律。鈎弦而柱指：謂用指頭彈琴。《列子.湯問》：「鄭師文從師襄游，柱指鈎弦，三年不成章。

」[22]伯牙：春秋時善鼓琴者。[23]邃谷：深谷。[24]蟠紆：蟠曲。輪囷：屈曲的樣子。

[25]岪fó鬱：原指山勢曲折高峻，這裡指樹木高大茂密。[26]文柄彪鳳：木質上閃現出象虎、鳳的紋理。[27]薦：獻。清廟：宗廟。

[28]大廷：指朝廷。[29]合神納賓：謂享神待客。《國語.周語下》：「姑洗，所以修潔百物，考神納賓也。」註：「考，合也，……合致神人，用之享宴，可以納賓也。

」[30]贊實，有助于萬物的生長結果。出伏：指能使蟄蟲由地下出動。[31]道：同「導」。[32]置物：猶言棄物。

[33]如常以求固執：意謂一個平常的材料，堅持求它是一個最好的材料。《禮記.中庸》：「誠之者，擇善而固執之者也。」[34]張弛：開弓叫張，松弓叫馳。這裡指琴弦的緊或鬆。

[35]褊：褊狹。[36]節：柱子上的斗栱。[37]欐lì：梁棟。[38]見：同「現」，被發現。

[39]用身：指獨善其身。[40]改弦更張：改換、調整琴弦，使聲音和諧。《漢書.董仲舒傳》：“竊譬之琴瑟不調，甚者必解而更張之，乃可鼓也。」

譯文：

何子有一張琴，三年不去彈它。他的學生戴仲鶡，拿下來裝上弦，進奉請他彈奏。何子拂弄一過，三次撥動琴弦，弦卻不聽手指指揮，發出的聲音雜亂無章，仔細聽它的音響，不知毛病在什麼地方。仲鶡道：「這個毛病在於木質不好。

我看它黑黑的，彎彎的，快腐朽了。它的質地不能勝任琴弦，所以彈起來聲音不能發揚。」何子道：“咦！這不是木質的過錯，我要嚴厲責備制琴人！凡是做一張琴，首先要選擇木材，但更重要的是要審察是不是按照規格製作成器。琴器有四：弦、軫、徽、越。

弦用來發音，軫用來控制弦，徽用來比較音的度數，越用來調和音節。發音就能分出清濁，控制弦就能顯出高下，比較度數就能輕重適當，音節調和就能使音響不沉悶暗啞。故而弦要取它韌性的細密，軫要取它琴捩的圓滑，徽要取它度數的次序，越要取它小孔的通暢。現在這張琴，弦的韌性稀疏，軫的琴捩滯澀，徽的度數失去均衡，越的小孔又淺又隘。

稀疏，所以清音濁音不能齊全；滯澀，所以高音低音不能相通；失去均衡，所以輕音重音互相侵越；又淺又隘，所以音聲沉悶暗啞。這樣五音混亂，音律也離開了法度。儘管讓黃帝的樂官伶倫來調弦運指，春秋時的琴師伯牙來按照節拍親自彈奏，他們也不知如何能叫音聲和諧了。

“現在看這張琴的材料，是用桐木製成的。桐木原是生長在深山幽谷，依據着巨大的磬石，經受着風雨的滋化，雲煙的蒸潤，迴繞曲折，光亮沉鬱，外表像綵鳳那樣煥發，質地像金玉那樣完美，不能說不是良材。要是叫製作者按照規格做好，修治完善以備隨時彈奏，鑿削合格以成一張好琴，裝飾美觀以便出而應世。上焉者使君王得到，可以獻之於宗廟，陳設在朝廷，祭享神靈，延見貴賓，唱贊祭禮，疏通隱閉，使民情通暢，萬物潔淨。

下焉者使士大夫得到，可以融洽氣質，培養德性，導引情操，和睦心志。何至于黑黑的、彎彎的，成為腐朽之材、無用之物呢！我看天下不責怪材料的人，太少了。魯隱公去棠地觀魚以為是擇善而從，把琴柱縛得牢牢的以為可以使琴弦張弛如意，自己混亂還想要分清事物，自己狹隘還想要求取眾多。直木作輪，屈木作輻，巨木斗栱，細木大梁，哪能不使材料出毛病呵！因此君子對此是很慎重的。

「彈琴要有勁，行動要候時，觀察要有順序，庋藏要有容量。有勁就能不受阻撓，候時就能應付變化，有順序就能辨別方向，有容量就能受到效益。勁就是信用，時就是智慧，順序就是仁義，容量就是謙遜。信用作為居處，智慧指揮行動，仁義用來制約，謙虛可以保身。

樸實作為內含，文采作為外表。為人所知就出而用世，不為人所知就修養自身。所以《中庸》說：『雖愚必明，雖柔必強。』這怎麼可以責罪材料呢！」

仲鶡聽了不覺恍然若失，離開坐位說道：「信用不就是取于弦嗎，智慧不就是取于軫嗎，仁義不就是取于徽嗎，謙遜不就是取于越嗎？一件東西而所有的道理都齊全了。我所知太少了，要改弦更張，恭恭敬敬地聽從您的教導。」