首頁

宋詞鑑賞 - 88 / 521
古典詞曲類 / 蘇軾等 / 本書目錄 || 記錄本頁面 我的閱讀標記

宋詞鑑賞

第88頁 / 共521頁。

「疏狂」二字是作者個性及生活情態的自我寫照。「疏」為闊略世事之意。「狂」為作者生活情態的概括。他的《阮郎歸》曾說「慇勤理舊狂」,可見「狂」他並非偶然,而是生活中常有的表現。

「莫問逢春能幾回,能歌能笑是多才」(《浣溪沙》),「彩袖慇勤捧玉鍾,當年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月,歌盡桃花扇底風」(《鷓鴣天》),俱是其生活狂態的具體寫照。這句意謂以自己這個性情疏狂的人卻被離恨所煩惱而無法排遣,而句首着一「天」字,使人覺得他的無可奈何之情是無由開解的。「年年」兩句選取最常見的秋草、夕陽,烘托思婦日復一日、年復一年的思念之情。


  

路上秋草年年生,實寫徵人久久不歸;日日樓中朝暮獨坐,實寫為離恨折磨之苦。

過片承「夕陽」而寫雲、水,將視野擴展,從雲水渺茫、徵人歸路難尋中,突出相見無期。此二句即景生情,以景喻情,道出了主人公于樓上悵望時的情思。

結拍兩句是無可奈何的自慰,措辭無多,然而讀之使人更覺哀傷。「莫向花箋費淚行」雖是決絶之辭,卻是情至之語,從中帶出已往情事,當是曾向花箋多費淚行,如《西廂記》所說,把書信「修時和淚修,多管閣着筆尖兒未寫早淚先流」。既然離恨這般深重,非言辭所能申寫,如果再「向花箋費淚行」,那便是虛枉了。小晏也曾一首《採桑子》中寫道:「長情短恨難憑寄,枉費紅箋。

」情意正同。此二句意謂此際相思之情,絶非言語所能表達得出來的。夏敬觀云:「叔原以貴人暮子,落拓一生,華屋山邱,身親經歷,哀絲號竹,寓其微痛纖悲,宜其造詣又過于父。」從此詞中,可以見出以上論述之深透。

全詞痛楚的往事追憶中流露出詞人親身經歷的慨嘆,意境深闊,感人至深,具有較強的藝術魅力。

●鷓鴣天  晏幾道

守得蓮開結伴遊,約開萍葉上蘭舟。

來時浦口雲隨棹,采罷江邊月滿樓。

花不語,水空流,年年拚得為花愁。

明朝萬一西風動,爭奈朱顏不耐秋。

晏幾道詞作鑒賞

此為採蓮詞。全詞不着重寫蓮花或採蓮女子的外表美,而着重寫採蓮的環境美和採蓮女的心靈美。整首詞兼具民歌的清新明淨和文人詞的雋雅含蓄,別具情韻而又楚楚動人。

上片起首兩句寫一群女子為了採蓮,長時期地等候蓮花盛開,蓮花開了,她們便結伴去采;湖塘裡長滿浮萍,她們要上船,得先輕輕地把它撥開。這兩句寫出了姑娘們蓮開前的耐心等待、採蓮前的細緻動作。

「來時浦口隨棹,采罷江邊月河樓」,則寫她們的採蓮過程、採蓮環境。夏天白晝雲霧少,句中的「雲」,當指曉雲。這兩句寫的是採蓮人到了浦口,曉日初升,尚未消散的雲氣籠罩她們船棹周圍;她們採蓮休工回到江邊,夜月已上,人家的樓台上已照滿月光。作者把這從早到晚地採蓮勞動寫得很優美。

過片以後展示採蓮女子心靈的美好。她們愛惜蓮花,為蓮花的遭遇擔憂。或許她們採蓮中,也從蓮花身上看到自己的影子。好花易謝當然常用來象徵少女青春易逝、好景不常。

她們愛惜蓮花、關切蓮花,和愛惜自己的青春、關切自己的命運密切相關。「花不語,水空流」,好花無語,流水無情,深情無法傾訴,好景不斷流逝,人無可奈何,花也無可奈何,那就只有「年年拚得為花愁」了。而最急迫的愁是「明朝萬一西風動,爭奈朱顏不耐秋。」怕萬一西風聚然吹來,艷麗的蓮花抵擋不住,馬上就陷于飄零、憔悴。

「朱顏」指花,用比擬寫法進一步人花合一了。

此片細膩地寫出採蓮人多情易感的內心世界。

●鷓鴣天  晏幾道

鬥鴨池南夜不歸,酒闌紈扇有新詩。


  
雲隨碧玉歌聲轉,雪繞紅瓊舞袖回。

今感舊,欲沾衣。

可憐人似水東西。

回頭滿眼淒涼事,秋月春風豈得知!

晏幾道詞作鑒賞

此為感舊詞。作者詞中通過今昔對比,抒發了深沉悲涼的傷時感逝情懷和身世之慨。

詞的上片寫當年鬥雞池邊征歌逐舞、飲酒賦詩的盛況。首兩句寫晝夜相繼的游賞歡宴。酒闌之後,興猶未盡,還歌女的紈扇上題遍綺麗的新詩,可以想見詞人的情意氣。這兩句用淡墨淺染,略點宴樂,然後用濃墨重彩鉤勒。

「雲隨」兩句寫的是天上的雲,也像隨着碧玉的歌聲而飄轉;紅瓊的舞袖迴旋,彷彿裹着一身飛雪。「碧玉」、「紅瓊」,是歌兒舞女的代稱。本詞中所指的或許是小晏最眷戀的小蓮。《小山詞》中尚有一首《鷓鴣天》,特為小蓮而作,亦有「雲隨綠水歌聲轉,雪繞紅綃舞袖垂」之句,語意與本詞相仿。

小晏寫歌聲高亢,不說「響遏行雲」,而是易「遏」為「隨」為「轉」,賦予歌聲更大的感染力,可謂點鐵成金;寫舞態婆娑,如流風回雪,亦極生動形象。活色生香,酣歌暢舞,可知小晏此時之樂,自不免要紈扇題詩了。近世論者,嘗舉此聯與大晏的「重頭歌韻響錚琮,入破舞腰紅亂旋」相比,認為兩聯意同而小晏造語尤勝。

過片三句,點明詞旨為懷舊。詞人追懷往事,不禁淚下沾衣。最令人痛苦莫過于兩人象各向東西分流的水那樣,再也不能會合一起了。可能此時小蓮也不知去向了。



贊助商連結