第113頁
宋吳浚聚兵于廣昌，遂復南豐、宜黃、寧都三縣。翟國秀取鉛山，傅卓至衢、信諸縣，民多應之者。會浚兵戰敗，國秀引還，卓兵亦敗，遂降。
己巳，以孫子五十三世孫曲阜縣尹孔治兼權主祀事。
壬申，罷兩浙大都督府，立行尚書省于鄂州、臨安；設諸路宣慰司，以行省官為之，並帶相銜；其立行省者，不立宣慰司。
甲戌，以《大明歷》浸差，命太子贊善王恂與江南日官置局更造新曆，以樞密副使張易董其事。易、恂奏：「今之歷家，徒知歷術，罕明歷理，宜得耆儒如許衡者商訂。」從之。詔衡赴大都。
國子生博果密受學于王恂、許衡，尤為衡所推許，帝嘗召試所業，嘉嘆之。至是，偕同捨生上疏曰：「王者建國君民，建學為先。自堯、舜、禹、湯、文、武之世，莫不有學，故治隆于上，俗美于下。臣等復取平南之君建置學校者，為陛下陳之：晉武帝嘗平吳矣，始建國子學；隋文帝嘗滅陳矣，俾國子不隷太常；唐高祖嘗滅梁矣，詔諸州縣及鄉並令置學；太宗增築學舍，高宗立六學，皆承高祖之意也。然晉之平吳，得戶五十三萬而已；隋之滅陳，得郡縣五百而已；唐之滅梁，得戶六十餘萬而已；其崇重學校已如此。況我堂堂大國，奄有江、嶺之地，計亡宋之戶不下千萬，此陛下神功，非晉、隋、唐所敢比也。然學校之政，尚未全舉，臣竊惜之！臣等向蒙聖恩，俾習儒學，聖意豈不以諸色人仕宦者常多，蒙古人仕宦者常少，欲臣等曉識世務，以備陛下之任使乎？然學制未定，學徒數少，譬猶責嘉禾于數苗，求良驥于數馬，恐其不易得也。為今之計，欲人材眾多，通習漢法，必如古昔遍立學校，然後可。若猶未暇，宜于大都弘闡國學，擇蒙古人年十五以下、十歲以上質美者百人，百官子弟與凡民俊秀者百人，俾廩給各有定製，選德業充備足為師表者，充司業、博士、助教而教育之。使其教必本於人倫，明乎物理，為之講解經傳，授以修身、齊家、治國、平天下之道。其下復立數科，如小學、律、書、算之類，每科設置教授，各令以本業訓導。小學科則令讀誦經書，教以應對進退事長之節；律科則專令通曉吏事；書科則專令曉習字畫；算科則專令熟嫻算數。或一藝通然後改授，或一日之間更次為之，俾國子學官總領其事，常加點勘，務要俱通，仍以義理為主，有餘力者，聽令學作文字。日月歲時，隨其利純，各責所就功課，程其勤惰而賞罰之，勤者升之上舍，惰者罰之下舍，待其改過，則復升之，假日則聽令學射，自非假日，無故不令出學。數年後，上捨生學業有成就者，聽學官保舉，蒙古人若何品級，諸色人若何仕進；其未成就者，且令依舊學習，俟其可以從政，然後歲聽學官舉其賢者、能者，使之依例入仕；其終不可教者，三年聽令出學。凡學政因革增減，皆得不時奏聞，則學無弊欺，而天下之材亦皆觀感而興起矣。然後續立郡縣之學，求以化民成俗，無不可者。」書奏，帝覽之，喜。
戊寅，詔作《平金》、《平宋錄》及《諸國臣服傳記》，命耶律鑄監修國史。
壬辰，以戶部尚書張澍參知政事，行中書省于北京。
秋，七月，丁酉，宋文天祥開府南劍州，經略江西。天祥欲還溫州進取，陳宜中不從。蓋宜中棄溫入閩，欲倚張世傑復浙東、西以自洗濯，故命天祥開府南劍。
宋涪州觀察楊立子嗣榮請降詔招諭其父，從之。
初，臨安既破，阿珠以宋太皇太后手詔諭李庭芝使降。庭芝登城，謂使者曰：「奉詔守城，未聞以詔諭降也。」及帝次瓜洲，太皇太后復賜庭芝詔曰：「比詔卿納款，日久未報，豈未悉吾意，尚欲固圉耶？今吾與嗣君既已臣伏，卿尚為誰守之？」庭芝不答，命發弩射使者，斃一人，餘皆奔去。阿珠及遣兵守高郵、寶應以絶其餉道，博羅懽又攻拔泰州之新城，驅夏貴淮西降卒至城下，以示庭芝。庭芝幕客或勸為計，庭芝曰：「吾惟一死而已！」阿珠復遣使者持詔招庭芝，庭芝開壁納使者，斬之，焚其詔于陴上。既而淮安、盱眙、泗州以糧盡降，庭芝猶括民間粟以給兵，粟盡，又令官人出粟，又盡，令將校出粟，雜牛皮、麹櫱以給之。兵有自食其子者，然猶力戰不屈。
姜才聞高郵米運將至，出步騎五千戰于丁村，自夜達旦，北兵多敗。阿珠使巴延徹爾救之，所將皆阿珠麾下，才軍識其旗幟，皆潰，才脫身走。時高郵水路已絶，阿珠復遣將陸路邀擊米運，殺負米卒數千，由是餉益不繼。
阿珠請于帝，降詔赦庭芝焚詔、殺使之罪，令早歸款，庭芝不納。會福安使至，庭芝欲赴召，命制置副使朱煥守楊，而自與姜才將兵七千趣泰州，將東入海。庭芝既行，煥即以城降。阿珠分道追及庭芝，殺步卒千餘人。庭芝走入泰州，阿珠圍之，且驅其妻子至陴下招降。會姜才疽發背，不能戰；泰州裨將孫貴、胡惟孝、尹端甫、李遇春，開北門納外兵。庭芝投蓮池中，水淺不死，遂與才俱被執，至揚州，阿珠責其不降，才曰：「不降者我也！」憤罵不已。然阿珠猶愛其材勇，未忍殺之。煥請曰：「揚自用兵以來，積骸滿野，皆庭芝與才所為，不殺之何俟！」阿珠乃皆殺之，揚民聞者莫不泣下。
