夢兒呵！不妨仍在我和她的手裡實現！
同伴呵！我和你，準備着：
創造─—奮鬥─—犧牲！
一九二一年一月一日早起筆
本篇最初發表於1921年6月《燕大季刊》第2卷第1、2期合刊，署名：婉瑩。笑
冰 心
雨聲漸漸的住了，窗帘後隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動着。─—真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫！
憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裡的別的東西，都隱在光雲裡；一片幽輝，只浸着牆上畫中的安琪兒。─—這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚着翅兒，向着我微微的笑。
「這笑容彷彿在哪兒看見過似的，什麼時候，我曾……」我不知不覺的便坐在窗口下想，─—默默的想。
嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，湧出五年前的一個印象。─—一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裡的水，潺潺的流着。
近村的綠樹，都籠在濕煙裡。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走着，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。
─—他抱著花兒，赤着腳兒，向着我微微的笑。
「這笑容又彷彿是哪兒看見過似的！」我仍是想─—默默的想。
又現出一重心幕來，也慢慢的拉開了，湧出十年前的一個印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥壠和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。
── 一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裡的老婦人─—她倚着門兒，抱著花兒，向着我微微的笑。
這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。
這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和裡看不分明了。
一九二
0年
本篇最初發表於1921年1月《小說月報》第12卷第l號，後收入小說、散文集《超人》，為上海商務印書館發行的文學研究會叢書，1923年5月初版。我十基督＝？
冰 心
五月十八號上午，富柯慕慈太太到我們學校來演講，她站在台上，舉着一張紙，上面寫着「西門十基督＝彼得『自己』十基督＝？」我看見了之後，腦中忽然起了無數的感想。她的演講，我几乎聽不見了。
以西門的勇敢，滲在基督的愛裡，便化合成了彼得，成了基督教的柱石。我要是滲在基督的愛裡，又可得怎樣的效果呢？
春天來了，花兒都開了，葉兒都舒展了，淺綠深紅，爭妍鬥艷的，各自發揚他的鮮明。─—然而假若世界上沒有光明來照耀他，反映到世人的眼裡；任他怎樣的鮮明，也看不出了，和枯花敗葉，也沒有分別了。
世界上有了光明了，玫瑰和蒲公英，一同受了光的照耀，反映到世人眼裡；然而他們所貢獻的顏色，是迥然不同的。慰悅感情的程度，也是有深淺的。因為玫瑰自有他特具的丰神，和草地上的蒲公英自是雲泥懸隔呵。
基督說：「我是世界的光。」又說：「你們當趁着有光，信從這光，使你們成為光明之子。」使徒約翰說，「那是真光，照亮凡生在世上的人。」
世人也各有他特具的才能，發揮了出來，也是花卉般爭妍鬥艷，然而假如他的天才，不籠蓋在基督的真光之下，然後再反映出來；結果只是枯寂，黯淡，不精神，無生意。也和走肉行尸沒有分別。
光是普照大千世界的，只在乎誰肯跟從他，誰願做「光明之子。」
蒲公英也願意做玫瑰，然而他卻不能就是玫瑰。─—何曾是「光明」有偏向呢？只是玫瑰自己有他特具的丰神，因此籠蓋在光明底下的時候，他所貢獻的，是別的花卉所不能貢獻的。
誰願籠蓋在真光之下？誰願滲在基督的愛裡？誰願藉着光明的反映，發揚他特具的天才，貢獻人類以偉大的效果？請銘刻這個方程在你的腦中，時時要推求這方程的答案，就是。
我十基督＝？
一九二一、五、廿一。
以上四題最初發表於1921年6月15日《生命》第二卷第一冊
自由─—真理─—服務
1冰 心
耶酥基督說：「你們不曉得真理，真理不叫你們得以自由。」
2燕京大學的校訓是「以真理得自由而服務」
Freedom Through Truth for Service卷面上的安琪兒，仰着頭，揚着目光，所望的也便是這幾個字：「自由─—真理─—服務。」
什麼是「自由」？
我的意思是「自由」便是，「從心所欲不踰矩」，便是我和宇宙萬物應對周旋之間，無一枘鑿，無一齟齬，無一不調和，無一不愛，我和萬物，完全是用愛濡浸調和起來的，用愛貫穿連結起來的，只因充滿了愛，所以我對於宇宙萬物所發出的意念，言語，行為，一切從心所欲，又無一不含于愛，這時便是「自由」。
這等的「自由」，從哪裡可得呢？
耶穌基督說：「你們不曉得真理，真理不叫你們得以自由」。
「真理」是什麼？
耶酥基督說：“我就是道路，真理，生命。
3真理就是一個字：「愛」。耶穌基督是宇宙間愛的結晶，所以他自己便是愛，便是真理。
如何可使我和宇宙萬物之間，充滿着真理，得到圓滿的自由呢？
耶穌基督說：「我賜給你們一條新命令，就是叫你們彼此相愛，我怎樣愛你們，叫你們也怎樣彼此相愛。」
1又說：「正如人子來，不是要受人服事，乃是要服事人。」
2這便是服務了，看呵！何等的調和，何等的自由，又是何等的愛！
