一位教授的胖夫人急忙畫了一個十字，不知誰發出了長長的嘆息聲，很快被孩子們憋不住的笑聲掩蓋了。「弗雷德里克！」尼古拉立即明白這是怎麼一回事，大聲地嚷叫起來。
弗雷德里克知道自己闖了大禍，不敢抬頭看父親。「大聲點……你想幹什麼？」尼古拉氣得連話都說不清楚。「我的孩子……」朱絲蒂娜差點要哭出來。
「我……我想創造奇蹟。”弗雷德里克抬起頭，“我保證以後再也不幹了，請……原諒。」
「你不幹了？」布洛津斯基教授
1791—1835，波蘭重要的批評家、詩人和翻譯家有點不相信。
「不幹了。」弗雷德里克的聲音很輕。
布洛津斯基教授忍不住笑起來，林德校長也哈哈大笑，這愉快的笑聲頓時感染了每個人，驅散了剛纔沉悶的難堪氣氛。弗雷德里克猶豫了一下，不安地看看父母，最後也咧開了嘴。
布洛津斯基教授客氣地揪着他的耳朵，帶到鋼琴前，說：「彈吧，這是對你的小小處罰。」
「一心想創造奇蹟」的想法印上了弗雷德里克的鮮明個性，他不滿足平穩節奏的條條框框，一股難以遏制的衝動常常宣洩在他的靈巧手指下。
愛爾斯涅爾也不由得發出驚嘆，這個小男孩的腦袋裏總是在產生一種新奇的旋律。對此，愛爾斯涅爾表現出仁慈的寬容，他的實用而富於想象力的教學方式證明了這一點。
1823年
2月，弗雷德里克穿著優雅的演出禮服，應邀參加了一次音樂晚會，再次引起了轟動。這正是晚會主辦者所希望的，因為五年前首次安排弗雷德里克公開演出的也是這個婦女慈善機構。
《婦女信使報》充滿着愛國熱情，高度評價了弗雷德里克的演奏水平，並與當時已經出名的匈牙利籍天才少年李斯特
1811—1886相比較：我們無須為維也納擁有李斯特而羡慕她了，因為我們的首都可以自豪地誇耀，我們也有才能不遜于她，甚至勝她一籌的人物：這位贏得高度讚譽的少年，我們認為沒有理由隱瞞他的名字——就是大師蕭邦。他還不滿
15歲。
也許弗雷德里克的演出服裝和他的優雅舉止，連報社記者都不相信他其實只有
13歲。後來被譽稱為「鋼琴之王」的李斯特在巴黎寓居期間，與蕭邦成了朋友。
這次公開演出後，弗雷德里克把大部分時間用在複習功課上，準備在父親的指導下報考華沙公立學校。
這年秋天，弗雷德里克第一次穿上學校制服，進入了這所波蘭第一流的教育機構之一。他的許多同學都是來自很有文化修養的上流社會家庭，教員中有不少知名人士，有的已被載入波蘭教育史冊。
弗雷德里克喜歡上波蘭歷史和文學課程，對於拉丁語和希臘語沒有什麼感情，而數學和自然科學的內容則成了他心煩意亂的課程。
他的兩隻不安分的手有時抓住筆在課桌上畫漫畫，對象是同學和老師。林德校長就曾當場抓住過這個上課開小差的音樂神童，收繳了他的漫畫。第二天早上又退還給他，並寫了「畫得好」三個字，因為這幅漫畫正是林德校長的誇張形象。
他的學習成績好壞與他喜歡或不喜歡的課程有着密切的關係，他給同學們印象最深的還是淘氣和聰敏，被他捉弄的受害者仍然願意與他保持良好的友誼。
朱絲蒂娜總覺得兒子太瘦小，想讓他吃得胖些，並提醒他多穿衣服。然而弗雷德里克在學校操場上玩得開心時，就要扔掉腰帶，穿著寬鬆的長校服到處亂跑。
暑假來臨了，尼古拉夫婦家裡的幾個寄宿生要回鄉下去，並邀請朝夕相伴的弗雷德里克一起去玩。醫生也建議尼古拉夫婦應該讓兒子到鄉村去，那裡的清新空氣、小溪和闐野是醫治他身體的最好藥方。
到達沙發爾尼亞的捷瓦諾夫斯基莊園時，已是夜裡了。睡在新漿洗乾淨的床單上，弗雷德里克稍稍動一下，就會發出「沙沙」的聲音。
高大房間裡的空氣輕柔地流動着，微微地觸碰着弗雷德里克極為敏感的耳膜。月光下說不清的神秘「吱吱」聲、低啞的「咯咯」聲、時隱時現的絮語嘆息聲，組成了一個反覆低吟的和弦聲。
窗下蟋蟀的叫聲，也加入了大自然小夜曲的旋律。偶爾驚起的飛鳥，呼啦啦地飛遠了……第二天，他揉揉惺忪的眼睛，他的同學多米尼克笑嘻嘻地站在床前，門口還有多米尼克的小妹妹正在張望。
弗雷德里克的胃口好極了，兩三份的濃湯還未灌飽肚子，那剛出爐的黑麥麵包散髮着誘人的香味，使他在寫給父母的信中，抱怨華沙醫生為什麼告誡他不准吃。
不過他在信中還是愉快地寫道：「上帝保佑！我很健康，日子過得十分愉快。我既不讀書，也不寫作，只是彈琴、畫畫、跑步和呼吸新鮮空氣。有時乘馬車出去逛逛，有時騎匹大灰馬。」
鄉村的一切都充滿了生機，這裡沒有城市的喧嘩和偽飾。成熟的莊稼、颯颯作響的白樺樹、無憂無慮小鳥的鳴啼聲，都顯得安逸、靜謐，連天上流動的白雲都是那麼瀟灑自如。
弗雷德里克喜歡獨自一人度過美好的清晨，聚精會神地捕捉着帶著晨露的鄉村歌聲。
那是不加任何修飾的吵啞童聲，在近乎大聲喊叫中構成民歌的旋律，這童聲大約發自一個牧童的嘴裡，每天大清早都重複着，唱出了地平線上的緋紅朝霞。
弗雷德里克總覺得這歌聲就像那黑麥麵包，裡面蘊藏着他說不出的豐富營養，正是他靈巧的手指從未接觸過的一個新奇生命。
海頓、巴哈和莫扎特等人樂曲的寬廣境界和美妙旋律，曾使他陶醉在迷人的音樂王國裡。但是這些畢竟貼上有名大師的專利標鑒，他只是一個熱情的觀賞者、理解者和演奏者。
