安娜·卡列尼娜 下

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　「科爾涅伊交給你爸爸了。一定是一件好東西呢！」

「多大？像這樣子的？」

「小一點，可是一件好東西。」

「一本書？」

「不，一件好玩的東西。去吧，去吧，瓦西里·盧基奇在叫您哩，」門房聽到教師走近的腳步聲說，他小心地把那已脫下一半手套的小手從腰帶上拉開，向教師的方向點頭示意。

「瓦西里·盧基奇，馬上就來！」謝廖沙帶著那總是制服了那個耿直的瓦西里·盧基奇的快活而親切的微笑說。

謝廖沙太快活了，他覺得一切都太如意了，他不能不和他的朋友門房分享他家裡的喜事，那是他在夏園散步的時候，從利季婭·伊萬諾夫伯爵夫人的侄女那裡聽來的。這個喜訊，因為是和扎着繃帶的官員的歡喜和他自己得了玩具的歡喜同時來的，所以他覺得特別重要。在謝廖沙看來，這是一個大家都應當歡喜和愉快的日子。

「你知道爸爸今天得了亞歷山大·涅夫斯基勛章嗎？」

「當然知道！大家都來道過賀了哩。」

「那麼，他高興嗎？」

「皇帝的恩典，他怎麼會不高興呢！那顯見得他有功勞啊，」門房嚴肅而認真地說。

謝廖沙沉思起來，仰望着他曾經細細地研究過的門房的臉，特別是除了總是仰着臉看他的謝廖沙以外誰都看不到的、垂在灰色頰髭中間的下顎。

「哦，你女兒最近來看過你嗎？」

門房的女兒是一個芭蕾舞女。

「不是星期天她怎麼能來呢？她們也要學習哩。您也要上課了，少爺，去吧。」

走進房間，謝廖沙沒有坐下來上課，卻對教師說他猜想送來的禮物一定是一輛火車。「您想怎樣？」他問。

但是瓦西里·盧基奇卻只想著謝廖沙必須為兩點鐘要來的教師預備語法功課。

「不，您告訴我，瓦西里·盧基奇，」他在書桌旁坐下，書拿在手裡之後，突然說，「亞歷山大·涅夫斯基以上的勛章是什麼呢？您知道爸爸得了亞歷山大·涅夫斯基勛章嗎？」

瓦西里·盧基奇回答說亞歷山大·涅夫斯基以上的勛章是弗拉基米爾勛章。

「再以上呢？」

「最高的是安德列·佩爾沃茲瓦尼勛章。」

「安德列以上呢？」

「我不知道。」

「怎麼，連您也不知道？」於是謝廖沙支在臂肘上，沉入深思了。

他的沉思是極其複雜而多種多樣的。他想像他的父親突然同時獲得了弗拉基米爾和安德列勛章，因為這緣故他今天教課的時候要溫和許多，他又想像自己長大了的時候會怎樣獲得所有的勛章，以及人們發明的比安德列更高的勛章。任何更高的勛章剛一發明，他就會獲得。還會發明更高的勛章，他也會立刻獲得。

時間就在這樣的沉思中過去了，因此當教師來的時候，關於時間、地點和狀態的副詞的功課一點也沒有預備，教師不但是不滿意，而且很難過。他的難過可把謝廖沙感動了。他感到功課沒有讀熟並不能怪他；不管他怎樣努力，他總讀不熟。在教師向他解釋的時候，他相信他，而且像領會了似的，但是一到只剩下他一個人的時候，他簡直就不記得，也不理解「突然地」這個簡短而熟悉的字是·狀·態·副·詞了。但是他使教師難過了，他還是感到很懊悔，而且想安慰他。

他選擇了教師默默地望着書本的那個時間。

「米哈伊爾·伊萬內奇，您的命名日是什麼時候？」他出其不意地問。

「您最好還是想您的功課吧。命名日對於一個通達事理的人是無關緊要的。跟平常的日子一樣，得做他的工作。」

謝廖沙凝神望着教師，望着他那稀疏的頰髭，望着他那滑到鼻樑下面的眼鏡，他那麼深深地沉入幻想裡，以致教師向他說明的話，他一句也沒有聽進去。他知道教師說的話是言不由衷的，他從他說話的語調裡聽出來了。「但是為什麼他們大家都用一個口氣說這種最沒趣味最沒益處的話呢？為什麼他要疏遠我呢，為什麼他不愛我呢？」他憂愁地問自己，可是想不出答案來。

二十七