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玉梨魂 - 18 / 59
古典小說類 / 徐枕亞 / 本書目錄
  

玉梨魂

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朗讀:

  既入校,校中人咸來問訊,學生均趨前致敬歡呼,面有喜色,此可見與夢霞平日感情之厚矣。是校共有教員二人,一即李某也。石癡未行時,每日亦授課一、二小時,去後所遺鐘點均歸夢霞獨認。夢霞病假,全班課程由李一人庖代。李為新學界人物,頗染時習,與夢霞不甚相洽。且喜自炫己長,捏人之短。夢霞亦不與之較,特心鄙其人而已。李聞夢霞至,欣然就見。夢霞謝之曰:「小病數日,遂致曠職,勞君獨任,我心何安?」李謙遜畢,且曰:「幸君病癒,近日天氣和燠,風日晴朗,大好旅行之時,聞鵝湖各校成績甚佳,弟意擬於明日星期,率學生赴該處旅行,調查其成績之優劣,藉收觀摩之效。且時值初夏,萬綠叢生,隨地觀察,對景留連,亦可增進實物上之知識。特恐君新病之後,不禁跋涉,如許同行,實所深愿。」夢霞諾之,散課後通知學生,約期于明日辰刻齊集。
鵝湖,錫屬一重鎮也。其地雖一村落,而戶居之櫛比、商賈之輻輳,不啻具一都會之縮影。土著多華姓,族中人才輩出,多有名於時。蓋所謂山明水秀之區,人傑地靈之域也。是鄉風氣開通較早,已辦各校,有果育學校,有鵝湖女學,有私塾改良之小學,蕞爾一鄉,而各校林立,學務至為發達。且辦理無不合法,成績無不優美,求之錫金各屬,固不可再得,即求之全國各地,亦烏容數覯。其地與夢霞所任之校,相距約二十餘里,舟行半日始達,夢霞來錫后,久欲一覽鵝湖之勝,而苦無閑日,可鼓遊興,今假旅行之便,得以一償其宿願,故平日與李某意見不甚相合,今日提議旅行,頗贊成其說也。
次晨,夢霞早起到校,學生五十餘人已各新其衣冠,麇集以待。李某方飭校役,預備旅行所需之物。時已八時許,舟子亦來相催。夢霞曰:「往返四十餘里需時間甚多,到后又須延擱,若不及早就道,恐誤歸期也。」乃與李先率學生至躁場,列隊報數,將平日所授旅行之種種規則及儀制,重加申述,令各堅憶。訓練畢,即整隊出。舟泊半里外,計共二艘。既至,兩人各挈學生二十餘人乘其一,旋解纜行。幸好風相助,帆飽舟輕,速率驟加,約十一時許,舟已雙泊于鵝湖之濱,時岸上人家正炊煙四起也。乃各率學生舍舟登岸,擬先赴果育參觀,問道以往。時正日高風小,路不揚塵。履聲橐橐,旗影翩翩,進退有序,步伐有章。道旁觀者,咸嘖嘖嘆曰:「此蓉湖某校學生也,其精神之活潑,行列之整齊,非受良教師之教育,曷克臻此!」


  
果育為鵝湖最初之校,開辦有年,成效夙著。其中任事者,多學界名流、富於學識經驗之人。夢霞此行,得與彼都人士握手,心竊為之愉快。既至該校,學生整隊出迎,行禮畢,一面唱歡迎歌,一面唱參觀歌,以表敬愛之誠。旋散隊入室參觀。日已亭午,由該校留膳,飲饌甚精,學生群歌醉飽。膳畢略憩片時,即由該校學生列隊前導,赴各校參觀。一路軍樂悠揚,歌聲宛轉,蜿蜒如常山蛇,隨路幾折不絕,隨而觀者,途為之塞,嗚呼,盛矣!參觀既訖,時已薄暮,果育校長請同赴曠野,作拋球之戲。夢霞辭以時晏,遽起興辭,學生亦各興盡思返。各校學生復聯隊至江干,歡送如儀。落日歸舟,中流容與,一帆風送,雙槳如飛,然到校時,亦已萬家燈火鬧黃昏矣。
學生各散歸其家,夢霞亦疲甚,乃別李歸寓。方入門,燈光中鵬郎迎面問曰:「今日星期,先生卻往何處尋樂,教人盼煞。」夢霞語以故,鵬郎不待言畢,即狂奔以去。夢霞入室亦不遑檢點各物,即向榻上和衣而倒,蓋終日勞頓,亟資休養矣。乃甫就枕,覺衾中有物,突觸胸際,冷如潑水。大驚,急以手撫之,黑暗中不辨為何物。移燭注視,乃鏡架一具,中貯影片。其觸膚生冷者,乃鏡面之玻璃也。再審視鏡中人,不覺心花怒放,肺葉大張,蓋鏡中非他人,即梨娘之影也。夢霞喜生望外,私念梨娘今日必獨自來館,留小影于衾中,以慰我相思之苦,何其用情之深而寄意之遠也。繼又念梨娘既來,以此相遺,此外必更有遺蹟可尋。此時夢霞已盡忘睏倦,遽起攜燈就案,詳細檢視。啟匣則墨瀋猶存,拈管則毫尖尚濕,而遍案窮搜,未遺隻字。乃燭之地上,則見紙灰零亂,遍地皆是。撥之得未燼之紙角一,取而閱之,得七字曰:「悠悠人亦去如潮。」異哉!梨娘既就案作書,胡為而又焚之耶?既焚之矣,復于亂灰中留此七字,又何意耶?此悶葫蘆一時殊難以打破也。
倩影不留,余蹤可玩。夢霞對此一角燼餘之紙,摩挲者良久,思索者又良久,終不得梨娘命意之所在。一天歡喜,化成一塊疑團,橫梗胸臆,不能放下。晚膳雖具,粒食不能下嚥,而冥搜力索又久之。忽若豁然有悟曰:「今日休課,梨娘知我決不赴校,故特有心過訪,或別有所商,而不虞我有旅行之舉也。其所留之句,殊有人邇人遙之感,意若怨我不先告以行蹤者,而我亦深悔從李生之言,隨同人之興,臨行又默不一聲,悠然而逝,致梨娘虛此一行。」思至此,不禁拍案狂呼曰:「大誤!大誤!不先不后,一去一來,大好良緣,輕輕錯過矣。」


  


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