美國發明家愛迪生1847—1931是世界技術歷史中最顯著的天才之一，他的一生象徵著人類智慧、文明、進步的理想。愛迪生一生擁有電燈、留聲機、炭粒話筒、電影放映機等 ...

當時人們對電現象和磁現象的本質及其相互間的聯繫還不瞭解。吉爾伯特認為這兩種現象是完全不同的，而這一觀點直到18世紀中葉仍占統治地位。後來，多虧有了聖彼得堡科學院院士捷·埃皮努斯的著作，才給新觀點 ...

電磁電報機傳送到離傳送點很遠的地點的脈衝能產生出火花，並能點燃某種爆炸物。帕·利·希林格在彼得堡涅瓦河1812年和在巴黎塞納河1815 ...

就在這個時期，有人做了一些利用電流進行電熱作用的試驗。但繼電報術之後最引人關注的和最有意義的事，應屬電力照明問題了。對於這一問題來說，電工技術發展的第二時期是它的重要的準備階段。在上個世紀70年代，電力照明的設想成了現實，雖然 ...

這時湧現出了一批城市，它的街道、衚衕和廣場都有電照明。例如，美國的沃巴什市印第安納州的所有室外照明全部使用弧光燈。1885年，俄國的皇村現叫普希 ...

其原因在於單相交流電有其自身的矛盾：它有把電能輸送到遠方的優點，但也有完全不適宜于用來作傳動的缺點。 為創造電氣化運輸工具曾進行過許多次嘗試。從 1879年起，這些工作就有系統地在進行着。而從80年代初起，無論 ...

電成了一種具有神奇魔力的力量，它吸引着在尋求新的、尚未為人知曉的、神秘的和將能造福人類的東西的那些先進青年。 愛迪生當時只有20歲，而在當時年輕人中間所普遍風行的對電極感興趣的那種心理也把他迷住了。 如果分析一下那些獻身于 ...

在美國革命時期，發明家愛迪生的一個祖先托馬斯·愛迪生參與了國事，他是一個「愛國主義者」，主張儘快脫離英國王權，熱烈擁護獨立。他成了國家財政方面的著名活動家，在聯邦發行的內部流通的許多鈔票上都有他的署名。愛迪生家庭中的另一個人約翰·愛迪生，當 ...

可能父母對孩子的這種強烈愛好不太支持。 愛迪生的學生時代特別短。他一共上了幾個月學，就由於他常提無數各種的問題而使老師們感到厭煩，同時由於他當時對學習表現得不特別努力，而被認為是不聰明和愚蠢的學生。他的學生時代，確切些說，就是那幾個月的學 ...

愛迪生1865年在辛辛那提共過事的米利通·亞當斯就是其中一個。愛迪生到了波士頓後看到，亞當斯已先在那裡。還有以前在辛辛那提電報局工作過的喬治·凱南也在那裡，凱南出生於離米蘭4英里處的諾魯奧克 ...