朗讀新愛洛伊斯第新愛洛伊斯

“年輕人由於出世後就嬌生慣養，受到大家的關心；他們要什麼，大人就給什麼，想怎麼胡閙，大人就讓他們怎麼胡閙，因此，他們在進入社會的時候便狂妄自大，往往要碰了一鼻子灰，遇到許多屈辱和不順心的事以後，才知道改正。 為了不讓我的兒子去受這種凌辱人的教育，我一開始便使他對事物有一個較正確的看法。 
「由於我深信初期的天性的活動一定是好的，對身體有益的，所以在開始的時候，我決定，他想要做什麼，就讓他做什麼。 但我也及時發現：孩子以為要人家服從他，是他的權利，因此，他几乎是一生下來就脫離了自然的狀態，學我們的樣子，沾染我們的惡習，由於我們的做法不對，使他養成了一些壞毛病。 我發現，如果他所有的無理要求，我都一一滿足的話，則他無理的要求將隨着我對他的遷就而日益增加，因此，必須對他的無理的要求設置一個界限，到了這個界限，就應當加以拒絶。 如果他平時很少遭到拒絶的話，則對此時的拒絶將感到十分難過。 我不能讓他一點難過的事情都不遇到，但我使他遇到的難過的事情要小，而且遇到的時間愈早愈好。 為了使他遭到拒絶時候的難過心情小一點，我首先設法使他對我拒絶他的要求表示服從；為了使他心中難過的時間不致于過長，不致于叫苦連天地發展到表示反抗，我每一次拒絶，只要一說出口，就不再更改。 當然，我拒絶的次數要儘可能少，而且要反覆考慮決定之後才說。 凡是打算給他的東西，他一說要，我馬上就無條件地給他，而且出手大方；但是，如果他糾纏不休地硬要什麼東西的話，那他是任何東西也要不到的。 無論他哭也好，說好話也好，都是沒有用的。 這一點，他是完全知道的，所以他已經不採用這兩個辦法了。 我一說不行，他就馬上丟掉他要東西的念頭，因此，當他看見我把他想吃的糖果收起來，把他手裡捉的鳥放走，他也不嘔氣，因為他知道，要得到這兩樣東西，是辦不到了。 我把他手中的東西拿走，他也覺得無所謂，無非是自己不佔有罷了；我拒絶給他的東西，他也覺得沒有什麼關係，無非是得不到罷了。 他不拍桌子（拍桌子會傷他的手）也不打拒絶他的人；在種種使他難過的原因中，他知道，最重要的原因是他的要求不當，是他自己力量柔弱的結果，而不是由於別人有什麼壞心……等一等！」她看見我要打斷她的話的樣子，便趕緊說道：“我早就看出你不讚同我的意見；現在，讓我來詳細給你解釋。 
“孩子們之所以哭閙，是由於大人一聽見他們哭閙就着急，對於他們的要求，不是遷就，就是拒絶。 他們一看大人怕他們哭，他們就偏要哭，而且，有時候一哭就哭一天。 為了制止他們的哭閙，無論是採取遷就的辦法還是威嚇的辦法，都不對，几乎都是沒有什麼效果的。 如果一聽見他們哭，大人就趕快去瞎操心，這恰恰成了他們要繼續沒完沒了地哭的理由，反之，如果大人不理他們，他們是不會哭個沒有完的，因為，無論是大人也好，小孩也好，誰都不願意白費力氣的。 我的大孩子就是這樣；開頭，這個愛亂叫亂嚷的小娃娃，把大家弄得沒有辦法。 你看，現在在家裡就一點也聽不到他的吵閙聲，就好像家裡沒有小孩子似的。 他身體不舒服的時候哭，這是自然的聲音，這就不能命令他不要哭，但是，只要他不舒服的感覺沒有了，他馬上就會停止哭閙的。 因此，我對他的哭聲非常注意，因為我知道他是不會無緣無故地哭的。 這樣，我就可以很準確地弄清楚他身上是不是真的感到哪兒痛，他是有病還是沒有病。 對於那些因為他們的無理要求得不到滿足和只是為了讓人家去哄他而哭的孩子，許多人都沒有用這個好辦法去處理。 此外，我也承認，乳母和保姆也是不容易做到這一點的，因為，再也沒有什麼事情比聽見一個孩子哭閙更令人心煩的了。 好心的乳母和保姆是隻顧眼前的，她們沒有想到：今天叫他閉嘴不哭，明天他將哭得更凶。 更糟糕的是，他將因此養成執拗的脾氣，在他長大後對他產生嚴重的後果。 正是這個使他在三歲的時候常哭閙的原因，使他在十二歲時常和大人頂嘴，二十歲時常和人家吵架，三十歲時盛氣凌人，一輩子令人難以忍受。

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《新愛洛伊斯》