朗讀唐詩鑑賞上第唐詩鑑賞上

這首五言古體詩大約是詩人歸隱後的作品。 若耶溪在今浙江紹興市東南，相傳為西施浣紗處，水清如鏡，照映眾山倒影，窺之如畫。 詩人在一個春江花月之夜，泛舟溪上，自然會滋生出無限幽美的情趣。 
開篇「幽意無斷絶」句，以「幽意」二字透露了全詩的主旨，即幽居獨處，不與世事，放任自適的意趣。 這種「幽意」支配着他的人生，不曾「斷絶」，因此，他這次出遊只是輕舟蕩漾，任其自然，故雲「此去隨所偶」。 「偶」即「遇」。 詩人在這裡流露出一種隨遇而安的情緒。 
以下寫泛舟的時間和路線，描寫沿岸景物。 「晚風吹行舟，花路入溪口」，習習晚風，吹拂着遊船，船兒任憑輕風吹送，轉入春花夾岸的溪口，恍如進了武陵桃源勝境，多麼清幽，多麼閒適！「晚」字點明泛舟的時間，「花」字切合題中的「春」，看似信筆寫來，卻又顯得用心細緻。 「際夜轉西壑，隔山望南鬥」，寫出遊程中時間的推移和景緻的轉換。 「際夜」，是到了夜晚，說明泛舟時間之久，正是「幽意無斷絶」的具體寫照。 「西壑」，是舟行所至的另一境地，當置身新境，心曠神怡之時，抬頭遙望南天鬥宿，不覺已經「隔山」了。 
「潭煙飛溶溶，林月低向後」二句，是用淡墨描繪的如畫夜景。 「潭煙」，是溪上的水霧：「溶溶」，是夜月之下霧氣朦騰的景狀，而着一「飛」字，把水色的閃耀，霧氣的飄流，月光的灑瀉，都寫活了，「林月低向後」，照應「際夜」，夜深月沉，舟行向前，兩岸樹木伴着月亮悄悄地退向身後。 這景象是美的，又是靜的。 
詩人以春江、月夜、花路、扁舟等景物，創造了一種幽美、寂靜而又迷蒙的意境。 而懷着隱居「幽意」的泛舟人，置身于這種境界之中，此刻有何感受呢？「生事且瀰漫，願為持竿叟」，啊，人生世事正如溪水上瀰漫無邊的煙霧，縹緲迷茫，我願永作若耶溪邊一位持竿而釣的隱者。 「持竿叟」，又應附近地域的嚴子陵富春江隱居垂釣的故實，表明詩人心跡。 末二句抒發感慨極其自然，由夜景的清雅更覺世事的囂囂，便自然地追慕「幽意」的人生。 
殷璠說綦毋潛「善寫方外之情」（《河岳英靈集》）。 作者超然出世的思想感情給若耶溪的景色抹上一層孤清、幽靜的色彩。 但是，由於作者描寫的是一個春江花月之夜，又是懷着追求和滿足的心情來描寫它，因而這夜景被狀寫得清幽而不荒寂，有一種不事雕琢的自然美，整首詩也就顯得「舉體清秀，蕭肅跨俗」（《唐音癸簽》引殷璠語），體現出一種興味深長的清悠的意境。 在寫法上，詩人緊扣住題目中一個「泛」字，在曲折迴環的扁舟行進中對不同的景物進行描寫，因而所寫的景物雖然寂靜，但整體上卻有動勢，恍忽流動，迷蒙縹緲，呈現出隱約跳動的畫面，給人以輕鬆暢適的感受和美的欣賞。 
（李敬一）
王昌齡●送魏二 
王昌齡●送魏二
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。 
君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。 
詩作於王昌齡貶龍標尉時。 
送別魏二在一個清秋的日子（從「橘柚香」見出）。 餞宴設在靠江的高樓上，空中飄散着橘柚的香氣，環境幽雅，氣氛溫馨。 這一切因為朋友即將分手而變得尤為美好。 這裡敘事寫景已暗挑依依惜別之情。 「今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫」（賈至《送李侍郎赴常州》），首句「醉」字，暗示着「酒深情亦深」。 
「方留戀處，蘭舟催發」，送友人上船時，眼前秋風瑟瑟，「寒雨連江」，氣候已變。 次句字面上只說風雨入舟，卻兼寫出行人入舟；逼人的「涼」意，雖是身體的感覺，卻也雙關着心理的感受。 「引」字與「入」字呼應，有不疾不徐，颯然而至之感，善狀秋風秋雨特點。 此句寓情於景，句法字法運用皆妙，耐人涵詠。 
按通常作法，後二句似應歸結到惜別之情。 但詩人卻將眼前情景推開，以「億」字鉤勒，從對面生情，為行人虛構了一個境界：在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘（瀟水在零陵縣與湘水會合，稱瀟湘）之上，那時風散雨收，一輪孤月高照，環境如此淒清，行人恐難成眠吧。 即使他暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，令他睡不安恬，因而在夢中也擺不脫愁緒。 詩人從視（月光）聽（猿聲）兩個方面刻畫出一個典型的旅夜孤寂的環境。 月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。 所以詩境頗具幾分朦朧之美，有助于表現惆悵別情。 
末句的「長」字狀猿聲相當形象，使人想起《水經注。 三峽》關於猿聲的描寫：「時有高猿長嘯，屬引淒異，空谷傳響，哀轉久絶。 」「長」字作韻腳用在此詩之末，更有餘韻不絶之感。 
詩的前半寫實景，後半乃虛擬。 它借助想象，擴大意境，深化主題。 通過造境，「道伊旅況愁寂而已，惜別之情自寓」（敖英評，《唐詩絶句類選》），「代為之思，其情更遠」（陸時雍《詩鏡總論》）。 在藝術構思上是頗有特色的。 
（周嘯天）
從軍行七首（其一） 
從軍行七首（其一）
王昌齡
烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。 
更吹羌笛關山月，無那①金閨萬里愁。 
《從軍行》組詩是王昌齡採用樂府舊題寫的邊塞詩，共有七首。 這一首，刻畫了邊疆戍卒懷鄉思親的深摯感情。 
這首小詩，筆法簡潔而富藴意，寫法上很有特色。 詩人巧妙地處理了敘事與抒情的關係。 前三句敘事，描寫環境，採用了層層深入、反覆渲染的手法，創造氣氛，為第四句抒情做鋪墊，突出了抒情句的地位，使抒情句顯得格外警拔有力。 「烽火城西」，一下子就點明了這是在青海烽火城西的瞭望台上。 荒寂的原野，四顧蒼茫，只有這座百尺高樓，這種環境很容易引起人的寂寞之感。 時令正值秋季，涼氣侵人，正是遊子思親、思婦念遠的季節。 時間又逢黃昏，「鷄棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。 君子于役，如之何勿思！」（《詩經。 王風。 君子于役》）這樣的時間常常觸發人們思念于役在外的親人。 而此時此刻，久戍不歸的徵人恰恰「獨坐」在孤零零的戍樓上。 天地悠悠，牢落無偶，思親之情正隨着青海湖方向吹來的陣陣秋風任意翻騰。 上面所描寫的，都是通過視覺所看到的環境，沒有聲音，還缺乏立體感。 接着詩人寫道：「更吹羌笛關山月」。 在寂寥的環境中，傳來了陣陣嗚嗚咽咽的笛聲，就象親人在呼喚，又象是遊子的嘆息。 這縷縷笛聲，恰似一根導火線，使邊塞徵人積鬱在心中的思親感情，再也控制不住，終於來了個大爆發，引出了詩的最後一句。 這一縷笛聲，對於「獨坐」在孤樓之上的聞笛人來說是景，但這景又飽含着吹笛人所抒發的情，使環境更具體、內容更豐富了。 詩人用這亦情亦景的句子，不露痕跡，完成了由景入情的轉折過渡，何等巧妙、何等自然！

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《唐詩鑑賞上》