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國王阿明塔斯於公元前
369年死去,宮廷內爆發了奪位之爭。叔侄間相互斫殺,歷時
10年。公元前
359年,阿明塔斯第三子腓力普除掉年幼的侄子,奪得王位。在此爭鬥之初,老尼各馬科就離開了鬥爭慘烈的王宮,回到故鄉。不久,老夫婦雙亡。這時,亞里士多德尚未成年。
父母早亡,幼年的亞里士多德由姐姐阿里木奈絲苔和姐夫普洛克塞諾斯撫養,二人對弟弟的教育十分關心。亞里士多德對姐姐、姐夫感激不盡,終生以最大的敬意懷念他們,後來立像紀念姐夫,要女兒嫁給普氏之子尼加諾爾,並立尼加諾爾為遺產繼承人,以報答姐姐、姐夫撫養教育之恩。
亞里士多德姐弟三人,除姐姐外,還有一個弟弟,名叫阿里木奈斯托斯,不幸早亡。對幼弟的夭殤,亞里士多德一直不忘,在遺囑裡囑人為之立像以紀念。
2. 求學時期
求學時期是指從亞里士多德
17歲遠遊雅典入阿加德米(柏拉圖學園)學習起,到柏拉圖去世為止的期間,也就是從公元前
367年至前
347年為止的
20年間。
公元前
367年,剛剛
17歲,求知慾極旺的亞里士多德告別姐姐、姐夫,離開故鄉,負笈遊學,到了當時的文化中心雅典,投入正處在鼎盛時期的阿加德米學園,師事柏拉圖。當時的雅典,雖然在政治、經濟方面已不是繁榮地區,但在文化上仍然是全希臘的中心。這是每一個期望受到最高文化熏陶,以期在政治上一鳴驚人的希臘青年所嚮往的地方。
亞里士多德到來之時,雅典有兩所著名的學校,一所是由著名演說家伊蘇格拉底所創辦的修辭學校,另一所是柏拉圖所創辦的哲學學校。這兩所學校相互競爭著,但它們的目標是相同的,都是為全希臘各個城邦培養從事社會政治活動、管理國家的人才。只不過兩個學校的教育方法不一樣。伊蘇格拉底偏重實用,向學生講授修辭方法,訓練論辯技術;柏拉圖則注重理論培養,他全部哲學的核心,孜孜以求的目標,就是想「使哲學家成為君主,或者使這個世界上的君主王公具有哲學的精神和力量。①」但為了滿足學生的需要,阿加德米也開設修辭、論辯之類的課程。不過柏拉圖更重視的還是理論問題的探討,培養人們自我反思的素質,發展學生的抽象思辨能力。
①柏拉圖:《國家篇》第
5卷
473D。