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這首詩上下兩聯各以意對，而又不斤斤于語言的對仗，第三句是一、二句的自然延伸和照應，第四句又突乎其來，似斷不斷，把詩推向一個更為淒楚、失望的意境。它明快而蘊含，語淺而情深，深得民歌的神髓。
（趙其鈞）
◎于良史春山夜月
◎于良史春山夜月
春山多勝事，賞玩夜忘歸。
掬水月在手，弄花香滿衣。
興來無遠近，欲去惜芳菲。
南望鳴鐘處，樓台深翠微。
詩的開頭點出：春天的山中有許多美好的事物，自己游春只顧迷戀玩賞，天黑了，竟然忘了歸去。這兩句，提綱挈領，統率全篇。以下六句，具體展開對「勝事」與「賞玩忘歸」的描述。一、二句之間，有因果關係，「多勝事」是「賞玩忘歸」的原因。而「勝事」又是全詩發脈的地方。從通篇着眼，如果不能在接着展開的三、四句中將「勝事」寫得使人心嚮往之，那麼，其餘寫「賞玩忘歸」的筆墨，勢將成為架空之論。
在這吃緊處，詩人舉重若勁，毫不費力地寫道：「掬水月在手，弄花香滿衣」。不能設想還有比這更為恰到好處的描寫了：第一，從結構上來看，「掬水」句承第二句的「夜」，「弄花」句承首句的「春」，筆筆緊扣，自然圓到。一、二句波紋初起，至這兩句形成高潮，以下寫賞玩忘歸的五、六兩句便是從這裡盪開去的波紋。第二，這兩句寫山中勝事，物我交融，神完氣足，人情物態，兩面俱到。既見出水清夜靜與月白花香，又從「掬水」「弄花」的動作中顯出詩人的童心不滅與逸興悠長。所寫「勝事」雖然只有兩件，卻足以以少勝多，以一當十。第三，「掬水」句寫泉水清澄明澈照見月影，將明月與泉水合而為一：「弄花」句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香衣香渾為一體。藝術形象虛實結合，字句安排上下對舉，使人倍覺意境鮮明，妙趣橫生。第四，精於煉字。「掬」字，「弄」字，既寫景又寫人，既寫照又傳神，確是神來之筆。
詩人完全沉醉在山中月下的美景之中了。唯興所適，哪裡還計算路程的遠近。而當要離開時，對眼前的一花一草怎能不懷依依惜別的深情呢！這就是詩人在寫出「勝事」的基礎上，接着鋪寫的「興來無遠近，欲去惜芳菲」二句的詩意。這兩句寫賞玩忘歸，「欲去」二字又為折入末兩句南望樓台埋下伏筆。
正當詩人在欲去未去之際，夜風送來了鐘聲。他翹首南望，只見遠方的樓台隱現在一處青翠山色的深處。末兩句從近處轉向遠方，以聲音引出畫面。展示的雖是遠景，但仍然將春山月下特有的情景，用愛憐的筆觸輪廓分明地勾勒了出來，並與一、二、三句點題的「春山」、「夜」、「月」正好遙相呼應。
綜上所述，可見三、四兩句是全詩精神所在的地方。這兩句在篇中，如石韞玉，似水懷珠，照亮四圍。全詩既精雕細琢，又出語天成，自具藝術特色。
（陳志明）
◎柳中庸聽箏
◎柳中庸聽箏
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
箏是一種撥絃樂器，相傳為秦人蒙恬所制，故又名「秦箏」。它發音淒苦，令人「感悲音而增嘆，愴憔悴而懷愁」（漢侯瑾《箏賦》）。這首詩，寫詩人聽箏時的音樂感受，其格局和表現技巧，別具一格，別有情韻。
首句「抽弦促柱聽秦箏」，「抽弦促柱」點出彈箏的特殊動作。箏的長方形音箱面上，張弦十三根，每弦用一柱支撐，柱可左右移動以調節音量。彈奏時，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫「抽弦」，急撥叫「促柱」。那忽疾忽徐、時高時低的音樂聲，就從這「抽弦促柱」變化巧妙的指尖端飛出來，傳入詩人之耳。詩人凝神地聽著，聽之於耳，會之於心。「聽」是此詩的「題眼」，底下內容，均從「聽」字而來。
詩人聽箏最突出的感受是什麼？──「無限秦人悲怨聲」。詩人由秦箏聯想到秦人之聲。據《秦州記》：「隴山東西百八十里，登山巔東望，秦川四五百里，極目泯然。山東人行役升此而顧瞻者，莫不悲思。」這就是詩人所說的「秦人悲怨聲」。詩人以此渲染他由聽箏而引起的感時傷別、無限悲怨之情。下面圍繞「悲怨」二字，詩人對箏聲展開了一連串豐富的想象和細緻地描寫。
「似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。」箏聲象柳條拂着春風，絮絮話別；又象杜鵑鳥繞着落花，啁啁啼血。詩人巧妙地把弦上發出的樂聲同大自然的景物融為一體，頓時使悲怨的樂聲，轉化為鮮明生動的形象。那柳條搖蕩、柳絮追逐、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景，彷彿呈現於我們的眼前；春風、楊柳、花、鳥，情懷逼露，更加渲染出一片傷春惜別之情。
隨着「抽弦促柱」之聲的變化，又喚起詩人更加奇妙的聯想：「誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？」上一聯寫大自然的景物，這一聯則寫人世的悲歡，更加真切感人。那低沉、幽咽的箏聲，好似誰家的白髮老母枯坐燈前，為遊子不歸而對影啜泣；又好似誰家的紅顏少婦佇立樓頭，為丈夫遠出而望月長嘆。「獨」、「空」兩字，尤使畫面顯得分外淒清，增加了盼子思夫、離愁別恨的份量。「愁燈影」、「思月明」，含蓄蘊藉，耐人尋味：燈前別無他人，只看到自己的影子，可見何等孤獨，怎能不「愁」？樓頭沒有親人，只見明月高懸，可見何等空蕩，怎能不「思」？這兩處倘若寫作「愁燈下」、「思離人」，就索然無味了。這一聯用暗喻，且用「誰家」、「何處」疑問句式，不僅顯得與上一聯有參差變化之美，而且更能激起讀者想象的翅膀，讓各人按自己的生活體驗，從畫面中去品嚐那箏聲所構成的美妙動人的音樂形象。
以上兩聯所構成的形象，淋漓盡致地描摹出箏聲之「苦」，使人耳際彷彿頻頻傳來各種惜別的悲怨之聲。箏聲「苦」，如果聽者也懷有「苦」情，箏弦與心弦同聲相應，那麼就愈發感到苦。詩人柳中庸正是懷着苦情聽箏的。
「更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。」意思是說，箏聲本來就苦，更何況又摻入了我的重重離別之恨，豈不格外引起對遠方親人的懷念！「江南歧路洛陽城」，指南北遠離，兩地相思。詩人的族侄、著名文學家柳宗元因參與王叔文集團的政治改革，失敗後，被貶竄南陲海涯。這末二句也許是有感而發吧！
這首描寫箏聲的詩，着眼點不在表現彈奏者精湛的技藝，而是借箏聲傳達心聲，抒發感時傷別之情。詩人展開聯想，以新穎、貼切的比喻，集中描寫箏弦上所發出的種種哀怨之聲。詩中重點寫「聲」，卻又不直接寫「聲」，沒有用一個象聲詞。而是着力刻畫各種必然發出「悲怨聲」的形象，喚起讀者的聯想，使人見其形似聞其聲，顯示了「此時無聲勝有聲」的藝術效果。
（何慶善）
徵人怨
徵人怨
柳中庸
歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。
三春白雪歸青塚，萬里黃河繞黑山。
