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【題解】自唐朝以下，朝廷各官署的辦公處所，常常有「壁記」，敘述官署的創置、官秩的確定以及官員的遷授始末等，刻在壁間。後來地方官署也起而效法。寫壁記的目的在於使後任瞭解自己的職責和前任的情況，所以一般都寫得比較平實詳細。韓愈的這篇壁記卻與一般的壁記不同。文章主要描寫的是當時縣丞一職，有職無權，形同虛設，還要受到吏胥的欺凌，只能低首下氣，使有才能有抱負的人居此亦無所作為，並以崔斯立任藍田縣丞的種種境遇為例盡情刻畫，含有深刻的諷刺意味。韓愈代崔斯立發出不平之鳴，以期引起朝廷對這類事情的注意。藍田縣，唐代屬中道京兆府，今屬陝西西安市。崔斯立於元和十年（
815）任藍田縣丞，當時韓愈任考功郎中兼知制誥，本文即作於此年。全文短小精悍，生動潑辣，意味深長。自「文書行」至「漫不知何事」一段，尤將縣丞的無用描摹得淋漓盡致。
丞之職所以貳令［
1］，于一邑無所不當問。其下主薄、尉［
2］，主薄、尉乃有分職［
3］。丞位高而偪［
4］，例以嫌不可否事［
5］。文書行［
6］，吏抱成案詣丞［
7］，卷其前［
8］，鉗以左手［
9］，右手摘紙尾［
10］，雁鶩行以進［
11］，平立睨丞曰［
12］：「當署。」丞涉筆占位［
13］，署惟謹［
14］，目吏，問：「可不可？」吏曰：「得。」則退。不敢略省［
15］，漫不知何事［
16］。官雖尊，力勢反出主薄、尉下。諺數慢［
17］，必曰「丞」。至以相訾謷［
18］。丞之設，豈端使然哉［
19］？
博陵崔斯立［
20］，種學績文［
21］，以蓄其有［
22］，泓涵演迤［
23］，日大以肆［
24］。貞元初［
25］，挾其能戰藝于京師［
26］，再進再屈千人［
27］。元和初［
28］，以前大理評事言得失黜官［
29］，再轉而為丞茲邑［
30］。始至，喟曰：「官無卑［
31］，顧材不足塞職［
32］。」既噤不得施用［
33］，又喟曰：「丞哉，丞哉！余不負丞，而丞負余。」則盡
012/bz>去牙角［34］，一躡故跡［35］，破崖岸而為之［36］。
丞廳故有記，壞漏污不可讀。斯立易桷與瓦［37］，墁治壁［38］，悉書前任人名氏［39］。庭有老槐四行，南牆巨竹千梃［40］，儼立若相持［41］，水循除鳴［42］。斯立痛掃溉［43］，對樹二松，日吟哦其間［44］。有問者，輒對曰：「余方有公事，子姑去。」
考功郎中、知制誥韓愈記［45］。
——選自《四部叢刊》本《昌黎先生集》
縣丞一職是用以輔佐縣令的，對於一縣的政事沒有什麼不應過問。其下是主薄、尉，主薄和尉才各有專職。縣丞的地位高於主薄、尉，逼近縣令，照例為了避嫌疑而對公事不加可否。在公文發出之前，吏胥懷抱已擬成的案卷，到丞那兒去，捲起前面的內容，用左手夾住，右手摘出紙尾簽名處，象鵝和鴨那樣搖搖擺擺地進來，直立斜視，對縣丞說：「您還要署一下名。」縣丞拿筆望着應由自己署名的位置，謹慎地簽上名字。抬頭望着小吏，問：「可以了嗎？」小吏說：「就這樣。」然後退下。縣丞不敢稍稍瞭解一下公文的內容，茫然不知道是什麼事情。官位雖較高，實權和勢力反而在主薄、尉之下。民間諺語列舉閒散多餘的官職，一定說到縣丞，甚至把丞作為相互謾罵的話。設立縣丞一職。難道本意就是如此嗎？
