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在所有一切以娛樂為唯一目的的藝術中，任何人或任何東西都可以做女孩子們的教師；她們的父親、母親、弟兄、姐妹、朋友、保姆、鏡子，特別是她們自己的興趣，都可以做她們的教師。你千萬不要說你要教她們學這樣或學那樣，而應當由她們自己向你請求。你不要使一件有趣味的事情變成了一件苦事，特別是學這些東西，只要有學好的願望，就算是取得了第一個成功。如果說非要正規地學習不可，我在請男教師或女教師這個問題上還沒有一定的看法。我不知道一個男舞蹈教師是不是可以握著一個女學生的白嫩的手，是不是可以叫她撈起裙子，是不是可以叫她把兩隻眼睛抬起來看他，是不是可以叫她張開兩臂，把砰砰跳動的胸脯挨近他的身子；不過，我敢說，在這個世界上還沒有什麼東西可以引誘我去擔任這種教師。
只要有熱心和才能，就能養成一種審美的能力；有了審美的能力，一個人的心靈就能在不知不覺中接受各種美的觀念，並且最後接受同美的觀念相聯繫的道德觀念。也許，這就是女孩子為什麼比男孩子能更早地具有規矩和羞恥的觀念的原因之一；要是你認為這種早熟的觀念是由於女教師的教育的結果，那正表明你對她們的教育的方式和人類心靈的發展是非常無知的。在一切使人喜悅的藝術中，說話的藝術占第一位，只有通過它才能使被習慣鈍化了的感官獲得新的樂趣。心靈不僅使身體富有生氣，而且還能使它恢復一定程度的青春；由於感情和觀念繼續不斷地產生，我們的面容便顯得活潑和有變化；通過發自心靈的語言，可以使人把連續的注意力長久地集中于同一個目標。我認為，正是由於這些緣故，女孩子們才能很快地學會一些討人喜歡的話語，才在她們還不知道語句的意思以前，說起話來就是那樣地有聲有調，而男子也樂於傾聽她們的語言，甚至在她們還不能夠理解他們的心意以前，他們就在窺察這種才智開始顯現的時刻，以便瞭解她們什麼時候開始流露她們的情感。
婦女的舌頭是很柔和的，她們開始學說話的時間比男人早，而且說起來也比較容易，也比較好聽；有些人責備她們說話說得多，這也許是事實；不過，我不僅不責備她們，反而要稱讚她們，因為她們的嘴和眼睛所進行的活動是相同的，而且是由於相同的理由而進行相同的活動的。男人說他所知道的話，而女人則說她使別人喜歡的話；前者說話需要具備知識，而後者說話則需要具備風趣；前者說話的主要目的是講述有意義的事情，而後者說話的目的則是講述有趣味的事情。兩者說話的共同點應當是：說話要說得真實，除了這個共同點以外，在其他地方就應當有所不同。
因此，我們不能象對付男孩子一樣，用「有什麼用處？」這麼一句生硬的話去堵塞女孩子的嘮嘮叨叨的嘴，而應當換一句同樣難答的話去問她們：「會產生什麼效果呢？」在那既不能分辨善惡又不能判斷別人心意的幼年時期，她們應當牢牢地記住這個法則，即同別人說話的時候，只能夠說使人喜歡的話；這個法則要實踐起來是很困難的，因為它必須從屬於第一個首要的法則，即千萬不能撒謊。
