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所有一切妨礙和束縛天性的東西都是由於風尚不好而造成的，就身體的裝飾和心靈的修養來說，確實是這樣的。生命、健康、理性和舒適，應該是壓倒一切的，不舒適的事物決不會顯得優美；苗條並不等於瘦弱，為了討得人家的愛，就不應當有一副不健康的樣子。一個人生病的時候固然是可以引起人家的同情，但是，要想得到人家的喜歡，就必須長得活活潑潑，身體健康。
男孩子和女孩子有許多共同的遊戲，這是很應該的，他們長大以後，不是也應該在一塊兒玩的嗎？他們也各自有適合于自己的愛好。男孩子喜歡運動和吵閙，喜歡打鼓、抽陀螺和推小車；而女孩子則喜歡好看和用來化妝的東西，喜歡鏡子、珠子、花邊，尤其是喜歡布娃娃，布娃娃是女孩子特定喜歡的東西，從這一點就顯然可以看出她的愛好是切合她的使命的。打扮的要點在於怎樣使用化妝品，這種藝術是孩子們可以學會的。
你看：一個女孩子成天玩她的那個布娃娃，她不斷地給它裝飾，無數次地給它穿衣服和脫衣服，不論她善於挑選或是不善於挑選，她總是接二連三地給它佩戴一些新的裝飾；她的手指很笨，她也沒有養成一定的愛好，但是她的傾向已經顯露出來了。她玩布娃娃玩得沒有個完，時間也不知不覺地過去了，究竟玩了幾點鐘，她也不知道，甚至連吃飯都忘記了；她如饑似渴地尋找的是化妝品而不是食物。你也許會說：「她所打扮的是她的布娃娃而不是她本人。」當然；她注意她的布娃娃而沒有注意她自己，她對她自己還不能做任何事情，她還沒有長大成熟，她既沒有才能也缺乏體力，她什麼都不懂，她整個的心思都貫注在她的布娃娃的身上，她把她所有一切可愛之處都轉移在它的身上。她不會永遠都停留在這種情況的，她在等待她自己成為一個布娃娃的時刻。
可見這是必然要形成的一個傾向，你只須注意它的發展，加以指導就行了。當然，這個小女孩心中所想到的只是怎樣打扮她的布娃娃，怎樣給它打蝴蝶結子和小圍脖兒，怎樣給它扎花邊，所有這些她都一定要依靠別人幫她的忙，因此她覺得要是她自己會做就好了。人們之所以開頭第一樣就教她學做這些東西，其原因就在於此；這些東西並不是人們規定她非做不可的工作，而是好心好意地拿給她去玩的。實際上，几乎所有的小女孩都是不願意學習讀書和寫字的；但是，當她們把針線拿在手裡的時候，她們就學習得很起勁。她們以為自己已經長成大人，高高興興地想象着她們終有一天會用這些本領打扮自己。
把這第一條道路打開之後，就容易前進了；跟着，她們就會自己去學做瑣瑣碎碎的化妝品，學繡花和打花邊。掛什麼窗帘，她們是不太過問的；用什麼傢具，她們也是不管的。這些東西對她們沒有什麼關係，別人愛怎樣安排就怎樣安排。成年的婦女才喜歡考究窗帘和壁紙之類的東西，年輕的姑娘對它們的興趣是不大的。
象這樣自覺自愿地學習這些東西，很容易促使她們去學畫圖畫，因為繪畫這門藝術同考究穿扮是很有關係的；不過，我不希望她們去學畫風景，更不希望她們去學畫人物。學着畫一畫花草、果木和各種圖案就夠了，因為這些畫可以增加她們的服裝的美，使她們在找不到合適的花樣時，可以自己畫出來刺繡。一般地說，如果男子只應該研究對他有用的學問的話，則婦女尤其應該把她們研究的範圍限制於對她們有用的事情，因為，儘管婦女的生活沒有那樣勞累，但她們做事一般是比男人更加勤奮的，而且常常還要穿插着做許多其他的事情，所以不容許她們按各人的才能去自由選擇，因而不能很好地盡她們的本分。
