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亞里士多德初入學園時，柏拉圖正在西西里島訪問。據傳，柏拉圖返園後，見到這位文雅、英俊的青年，已有幾分喜愛，攀談後就更加喜歡了。亞里士多德衣冠楚楚，舉止文雅，風度翩翩，長於口才，頭腦清晰，思維敏捷，喜好爭論，談話時富於說服力，機智鋒利，妙趣橫生，來學園不久就顯示出驚人的多方面的才能。大約在公元前
360年，學園與伊蘇格拉底學校進行了一場論戰。伊蘇格拉底學派批評柏拉圖學園崇尚虛談，徒託空言，無益於政治和法律這類實際事務。亞里士多德作為柏拉圖學園的代表，在論戰中嶄露頭角，有力地批駁了伊蘇格拉底學校過分注重實用的觀念，指出對方在理論上思想貧乏，強詞奪理，以唇舌爭一時之勝負，難登學術大雅之堂，從而為柏拉圖學園爭得了榮譽①。他勤奮好學，學業精湛，才華橫溢，超群拔萃，是一個思想深刻、抽象思維能力極強的人。他的頭腦容納了讓人難以置信的知識，對政治學、倫理學、修辭學、邏輯學、歷史、心理學、生物學、物理學、數學、醫學、天文學、自然史、戲劇、詩歌等都有研究，且有成就。有一次柏拉圖曾幽默地說，他的學園由兩部分組成：一部分是其他學生的身體，一部分是亞里士多德的頭腦。柏拉圖很賞識亞里士多德的才學，譽為「學園之精英」，並在他的住處題上「讀書人之屋」，後來提他為學園的教師，講授修辭學。不過對他奔放不覊的思想也不放心，對其要用「繮繩」加以馴服。
①參看易傑雄主編《世界十大思想家》，安徽人民出版社，
1990年版，第
134-
135頁；（英）喬納遜·伯內斯《亞里士多德》，中國社會科學出版社，
1989年版，第
40頁。
