① 參看王樹人等主編《西方著名哲學家傳略》，苗力田撰《亞里士多德》，山東人民出版社，1987年版，第135頁。 又過了二年，即公元前343年，馬其頓國王腓力二世為13歲的兒子、未 ...

亞歷山大即位不久，就開始了對外的征討，以迅雷不及掩耳之勢，揮師南下平定了起兵反抗的底比斯城。南部諸城的反馬其頓派迅速瓦解，紛紛投降。亞歷山大要雅典交出反馬其頓的領袖德摩斯梯尼及其主要夥伴，才能受降。據說是由於亞里士多德出面奔走，為了保存希臘 ...

這個學園是「群星薈萃之所」，在亞里士多德主持下，它成為一所科學研究和教學之地，他們蒐集到不少著作，開創了前所未有的研究工作。這一時期是亞里士多德一生真正的高峰期，希臘內部停止了無休止的各邦間的戰爭消耗，社會穩定，有了學習和研究的社會環境。經 ...

其實，雅典人不放過亞里士多德是不公正的。他雖然與馬其頓有過來往，當過亞歷山大的老師，但這是過去的事。亞里士多德一心求知，從來不問政治，其思想與亞歷山大相去甚遠，加上亞里士多德的侄子因反對亞歷山大而被處死，師生關係早已冷漠。可是雅典人不管這些 ...

亞里士多德的老師是柏拉圖，從亞里士多德17歲入柏拉圖學園到37歲離開，前後長達20年，史稱這是亞里士多德的「求學時期」。這正是一個人人生最重要的時期。他的知識是在這個時期學到的，最初的思想是在這個時 ...

懷著一顆虔敬的心築起莊嚴的祭壇， 獻給一個純潔無瑕的人， 獻給他那崇高的友誼。 在眾人之中他是惟一的也是最初， 在自己的生活中， 在自己的作品裡， 清楚而又明顯地指出： 惟有善良才是幸福。 這 ...

“那時，亞里士多德的同學和朋友對他的行為都不理解。他們認為，亞里士多德如果繼續取得老師的歡心，就可以做老師的繼承人，這是其他人求之不得的事情。他們勸亞里士多德，何苦去提什麼問題，老師怎麼講就怎麼接受算了，這樣自己還可以得到許多好處。反對老師 ...

故事化的敘述，使問題過於簡單化了。柏拉圖確定學園繼承人可能還有其他考慮。對亞里士多德觀點的分歧，柏拉圖不會一無所知，不能到最後「考核」時才發現。誰繼任學園，許多人都認為亞里士多德和斯彪西波二人有其一，由於亞里士多德未全盤接受老師的觀點，被否 ...

下面，我們再回到師生的觀點上來。從哲學體繫上看，不管亞里士多德對柏拉圖的批判多麼尖鋭，兩人在哲學基礎和實質上是一致的，至少到最後是一致的。黑格爾說：「事實上柏拉圖卻是得到亞里士多德為他的繼承者，因為亞里士多德是以柏拉圖的意義理解哲學的，不過 ...

亞歷山大大帝（公元前356—前323），腓力二世之子，公元前336年至前323年在位。即位後，即開始鎮壓希臘各城邦的反馬其頓運動，大舉侵略東方。曾建立起橫跨歐、亞、非三大洲的大帝國。亞 ...