朗讀新唐書第新唐書

二十四年，考功員外郎李昂為舉人詆訶，帝以員外郎望輕，遂移貢舉于禮部，以侍郎主之。 禮部選士自此始。 
二十九年，始置崇玄學，習《老子》、《莊子》、《文子》、《列子》，亦曰道舉。 其生，京、都各百人，諸州無常員。 官秩、廕第同國子，舉送、課試如明經。 
天寶九載，置廣文館于國學，以領生徒為進士者。 舉人舊重兩監，後世祿者以京兆、同、華為榮，而不入學。 十二載，乃敕天下罷鄉貢，舉人不由國子及郡、縣學者，勿舉送。 是歲，道舉停《老子》，加《周易》。 十四載，復鄉貢。 
代宗廣德二年，詔曰：「古者設太學，教冑子，雖年谷不登，兵革或動，而俎豆之事不廢。 頃年戎車屢駕，諸生輟講，宜追學生在館習業，度支給廚米。 」是歲，賈至為侍郎，建言歲方艱歉，舉人赴省者，兩都試之。 兩都試人自此始。 
貞元二年，詔習《開元禮》者舉同一經例，明經習律以代《爾雅》。 是時弘文、崇文生未補者，務取員闕以補，速于登第，而用廕乖實，至有假市門資、變易昭穆及假人試藝者。 六年，詔宜據式考試，假代者論如法。 初，禮部侍郎親故移試考功，謂之別頭。 十六年，中書舍人高郢奏罷，議者是之。 
元和二年，置東都監生一百員。 然自天寶後，學校益廢，生徒流散。 永泰中，雖置西監生，而館無定員。 於是始定生員：西京國子館生八十人，太學七十人，四門三百人，廣文六十人，律館二十人，書、算館各十人；東都國子館十人，太學十五人，四門五十人，廣文十人，律館十人，書館三人，算館二人而已。 明經停口義，複試墨義十條。 五經取通五，明經通六。 其嘗坐法及為州縣小吏，雖藝文可採，勿舉。 十三年，權知禮部侍郎庾承宣奏復考功別頭試。 
初，開元中，禮部考試畢，送中書門下詳覆，其後中廢。 是歲，侍郎錢徽所舉送，覆試多不中選，由是貶官，而舉人雜文復送中書門下。 長慶三年，侍郎王起言：「故事，禮部已放榜，而中書門下始詳覆。 今請先詳覆，而後放榜。 」議者以起雖避嫌，然失貢職矣。 諫議大夫殷侑言：「《三史》為書，勸善懲惡，亞於《六經》。 比來史學都廢，至有身處班列，而朝廷舊章莫能知者。 」於是立史科及三傳科。 大和三年，高鍇為考功員外郎，取士有不當，監察御史姚中立又奏停考功別頭試。 六年，侍郎賈餗又奏復之。 八年，宰相王涯以為「禮部取士，乃先以榜示中書，非至公之道。 自今一委有司，以所試雜文、鄉貫、三代名諱送中書門下」。 
大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉。 方其取以辭章，類若浮文而少實；及其臨事設施，奮其事業，隱然為國名臣者，不可勝數，遂使時君篤意，以謂莫此之尚。 及其後世，俗益媮薄，上下交疑，因以謂按其聲病，可以為有司之責，舍是則汗漫而無所守，遂不復能易。 嗚呼，乃知三代鄉裡德行之舉，非至治之隆莫能行也。 太宗時，冀州進士張昌齡、王公謹有名于當時，考功員外郎王師旦不署以第。 太宗問其故，對曰：「二人者，皆文采浮華，擢之將誘後生而弊風俗。 」其後，二人者卒不能有立。 
寶應二年，禮部侍郎楊綰上疏言：「進士科起於隋大業中，是時猶試策。 高宗朝，劉思立加進士雜文，明經填帖，故為進士者皆誦當代之文，而不通經史，明經者但記帖括。 又投牒自舉，非古先哲王側席待賢之道。 請依古察孝廉，其鄉閭孝友、信義、廉恥而通經者，縣薦之州，州試其所通之學，送於省。 自縣至省，皆勿自投牒，其到狀、保辨、識牒皆停。 而所習經，取大義，聽通諸家之學。 每問經十條，對策三道，皆通，為上第，吏部官之；經義通八，策通二，為中第，與出身；下第，罷歸。 《論語》、《孝經》、《孟子》兼為一經，其明經、進士及道舉並停。 」
詔給事中李棲筠、李廙、尚書左丞賈至、京兆尹兼御史大夫嚴武議。 棲筠等議曰：
「夏之政忠，商之政敬，周之政文，然則文與忠敬皆統人行。 且謚號述行，莫美于文，文興則忠敬存焉。 故前代以文取士，本文行也，由辭觀行，則及辭焉。 宣父稱顏子「不遷怒，不貳過」，謂之「好學」。 今試學者以帖字為精通，不窮旨義，豈能知遷怒、貳過之道乎？考文者以聲病為是非，豈能知移風易俗化天下乎？是以上失其源，下襲其流，先王之道莫能行也。 夫先王之道消，則小人之道長，亂臣賊子由是生焉！今取士試之小道，而不以遠大，是猶以蝸蚓之餌垂海，而望吞舟之魚，不亦難乎？所以食垂餌者皆小魚，就科目者皆小藝。 且夏有天下四百載，禹之道喪而商始興；商有天下六百祀，湯之法棄而周始興；周有天下八百年，文、武之政廢而秦始並焉。 三代之選士任賢，皆考實行，是以風俗淳一，運祚長遠。 漢興，監其然，尊儒術，尚名節，雖近戚竊位，強臣擅權，弱主外立，母后專政，而亦能終彼四百，豈非學行之效邪？魏、晉以來，專尚浮侈，德義不修，故子孫速顛，享國不永也。 今綰所請，實為正論。 然自晉室之亂，南北分裂，人多僑處，必欲復古鄉舉裡選，竊恐未盡。 請兼廣學校，以明訓誘。 雖京師州縣皆有小學，兵革之後，生徒流離，儒臣、師氏，祿廩無向。 請增博士員，厚其稟稍，選通儒碩生，間居其職。 十道大郡，置太學館，遣博士出外，兼領郡官，以教生徒。 保桑梓者，鄉裡舉焉；在流寓者，庠序推焉。 朝而行之，夕見其利。 」
而大臣以為舉人循習，難於速變，請自來歲始。 帝以問翰林學士，對曰：「舉進士久矣，廢之恐失其業。 」乃詔明經、進士與孝廉兼行。 
先是，進士試詩、賦及時務策五道，明經策三道。 建中二年，中書舍人趙贊權知貢舉，乃以箴、論、表、贊代詩、賦，而皆試策三道。 大和八年，禮部復罷進士議論，而試詩、賦。 文宗從內出題以試進士，謂侍臣曰：「吾患文格浮薄，昨自出題，所試差勝。 」乃詔禮部歲取登第者三十人，苟無其人，不必充其數。 是時，文宗好學嗜古，鄭覃以經術位宰相，深嫉進士浮薄，屢請罷之。 文宗曰：「惇厚浮薄，色色有之，進士科取人二百年矣，不可遽廢。 」因得不罷。

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