朗讀愛彌兒第愛彌兒

現在是應該結束我們的遊歷的時候了。 讓我們把約翰爵士帶回給露西小姐，也就是說，把愛彌兒帶回給蘇菲。 他將給她帶回去一顆跟從前同樣溫柔的心，而且還會給她帶回去一個比從前更加聰慧的頭腦；由於他研究了各種政府的弊害，研究了各國人民的美好的德行，因此他回國的時候，還將給他的祖國帶回他從這些研究中所取得的教益。 我還做了特別的安排，使他在每一個國家中受到一些有才德的人以古人慇勤好客的方式款待他；將來，我也不反對他同那些人書信來往，增進交情。 再說，同遙遠的國家的人士通信，也是一件很有意義和非常有趣的事情，是防止產生民族偏見的一個好辦法。 因為在我們的生活中時時刻刻都將遇到民族偏見的襲擊，所以遲早會使我們受到它們不良的影響。 要消除這種影響，最好的辦法莫過于同我們所尊敬的人進行誠懇的交往，因為他們既沒有我們的民族偏見，而且還反對他們的民族偏見，所以能夠使我們獲得以一種偏見去抵制另一種偏見的方法，從而使我們不受兩種偏見的影響。 這跟住在我們國家的外國人或者跟住在他們國家的外國人交往是完全不同的。 首先，一個外國人對他僑居的國家總是有顧慮的，他不敢真實地表達他對那個國家的想法，或者，當他還住在那個國家的時候，他對那個國家是不能不只說好話的。 要等到他已經回到了他自己的國家，他才能打消顧慮，對那個國家作出公正的評價。 我倒是喜歡同那些曾經到過我們國家的外國人談一談他們對我們的看法，不過，我要等到他們已經回到了他們自己的國家，我才去問他們。 
用去差不多兩年的時間遊歷了歐洲的幾個大國和許多小國之後，學會了兩三種主要的語言，並且在那些國家中親眼看到了自然風光、政治制度、藝術和人物方面的真正的奇異的景象之後，愛彌兒感到很不耐煩了，並且告訴我說我們遊歷的期限已經到了。 於是我告訴他說：「啊！我的朋友，你是知道我們這次遊歷的主要目的的；你已經看見和研究了許多的東西，你研究的結果怎樣呢？你打算怎樣辦呢？」要麼，我所用的方法是不對的，要麼他會這樣回答我：
“我打算怎樣辦？我要按照你對我的教養做人，除了大自然和法律的束縛以外，就不再給自己帶上任何枷鎖。 我愈是對人們在社會中所做的事情加以研究，我愈是認為：由於他們都想各自獨立，他們反而成了奴隷，而且還不能達到用自由去保證自由的目的。 他們為了不受各種事物的洪流的衝擊，便想了種種辦法使他們有所依附；此後，當他們想走動一步都不可能走動的時候，他們才驚奇地發現他們對一切都要依賴了。 我認為，要想使自己得到自由，是用不着特別地做什麼事的，只要你不願意失去你的自由就行了。 我的老師，是你教導了我要服從需要的法則，從而使我獲得自由的。 不論在什麼時候得不到我所需要的東西，我都可以毫無困難地忍受；由於我不違反需要的法則，所以用不着依附什麼東西也可以維持我的存在。 在我們遊歷的過程中，我曾經想過：在這個世界上，是不是可以找到一小塊地方讓我絶對地自由自主地過我的生活；然而，在人世間，我們在什麼地方纔可以不受人們的貪慾的影響呢？經過仔細的研究以後，我發現我這個願望的本身就是矛盾的；因為，即使我無須依賴任何一樣東西，但我至少要依靠我所居住的土地；正如森林女神的生命要依靠樹木一樣，我的生命也是要依靠這塊土地的；我發現『統治』和『自由』是兩個意義正好相反的辭，我只有不做我自己的主人，我才能做一間茅屋的主人。 
『我的願望嗎？我的願望是：有一塊不大不小的土地。 』

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《愛彌兒》