朗讀宋詞鑑賞第宋詞鑑賞

人兒走馬章台，花兒飛過鞦韆，有情之人、無情之物對她都報以冷漠，怎能不讓人傷心！這種借客觀景物的反應來烘托、反襯人物主觀感情的寫法，正是為了深化感情。 詞人一層一層深挖感情，並非刻意雕琢，而是象竹筍有苞有節一樣，自然生成，逐次展開，自然渾成、淺顯易曉的語言中，蘊藏着深摯真切的感情。 
這首詞意境深遠。 詞中寫景寫情，而景與情又是那樣的融合無間，渾然天成，構成了一個完整的意境。 詞人刻畫意境也是有層次的。 從環境來說，它是由外景到內景，以深邃的居室烘托深邃的感情，以灰暗淒慘的色彩渲染孤獨傷感的心情。 
從時間來說，上片是寫濃霧瀰漫的早晨，下片是寫風狂雨暴的黃昏，由早及晚，逐次打開人物的心扉。 過片三句，近人俞平伯評曰：「『三月暮』點季節，『風雨』點氣候，『黃昏』點時刻，三層渲染，才逼出『無計』句來。 」（《唐宋詞選釋》）暮春時節，風雨黃昏；閉門深坐，情尤怛惻。 個中意境，彷彿是詩，但詩不能寫其貌；是畫，但畫不能傳其神；唯有通過這種婉曲的詞筆才能恰到好處地勾畫出來。 
尤其是結句，近人王國維認為這是一種「有我之境」。 所謂「有我之境」，便是「以我觀物，故物皆著我之色彩」（《人間詞話》）。 也就是說，花兒含悲不語，反映了詞中女子難言的苦痛；亂紅飛過鞦韆，烘託了女子終鮮同情之侶、悵然若失的神態。 而情思之綿邈，意境之深遠，尤令人神往。 
●阮郎歸  　歐陽修
南園春半踏青時，風和聞馬嘶。 
青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。 
花露重，草煙低；人家簾幕垂。 
鞦韆慵困解羅衣，畫堂雙燕「棲」。 
歐陽修詞作鑒賞
此詞描寫少婦因游春有感而憶所思的無可排遣之情。 
首句點明時序：芳春過半，踏青游賞，戲罷鞦韆。 由動境而歸靜境，寫其季節天色之氣氛，閨閣深居之感受，讀來宛如親歷。 
次句「風和聞馬嘶」五字為一篇關鍵，雖用筆閒淡，不揚不厲，而造境傳神，常人難及。 「聞馬嘶」之寶馬振鬣長嘶，成為古人遊春這一良辰美景之一種不可或缺的意象。 時節已近暮春，青梅結子，小雖如豆，已過花時，柳盡舒青，如眉剪黛；而日長氣暖，蝴蝶不知從何而至，翩翩于花間草際，好一幅閙春圖畫。 「蝶蝶飛」以一動作點活了暮春之景。 
過片「人家簾幕垂」極寫靜境。 而「花露重，草煙低」，正與寫靜有關：花覺其露重欲滴，草見其煙伏不浮，正是極靜之物境心境下。 
「鞦韆」句是寫靜至精微處，再以動態一為襯染，然亦虛筆，而非實義。 出鞦韆，寫戲罷鞦韆，只覺慵困，解衣小憩，已是歸來之後。 既歸畫堂，忽有雙燕，亦似春遊方罷，相繼歸來。 不說人歸，只說燕歸，以燕襯。 
人，物人一也，不可分辨。 然而燕歸來，可知天色近晚，由此一切動態，悉歸靜境。 結以燕歸，又遙與開篇馬嘶相呼應。 於是春景芳情，渾然莫辯。 
●少年游  　歐陽修
欄干十二獨憑春，晴碧遠連雲。 
千里萬裡，二月三月，行色苦愁人。 
謝家池上，江淹浦畔，吟魄與離魂。 
那堪疏雨滴黃昏，更特地、憶王孫。 
歐陽修詞作鑒賞
此詞借詠春草而賦別，抒寫離別相思之情。 詞的上片寫主人公憑欄遠眺的感受，引出離別相思之苦，下片用一系列離別相思的典故，使離愁別緒進一步深化。 全詞以寫意為主，全憑涵泳的意境取勝。 
詞從憑欄寫入。 「春」字點出季節，「獨」字說明孤身一人。 當春獨立，人之了無意緒可知。 「欄干十二」，着一「憑」字，表示憑遍了十二欄干。 
李清照詞：「倚遍欄干，只是無情緒。 」（《點絳唇》）
辛棄疾詞：「欄干拍遍，無人會，登臨意。 」（《水龍吟》）「倚遍」、「拍遍」，都是一種動作性的描繪。 這裡說欄干十二，一一憑遍，說明詞中人物憑眺之久長、心情之焦切。 這一句不只點出了時、地、人，還寫了人物的處境、動作和情態。 
「晴碧遠連雲」承上句憑欄所見，以「晴碧」着色，正面詠草。 江淹《別賦》云：「春草碧色」。 晴則色明。 「遠連雲」，是說芳草延伸，至目盡處與天相接。 
杜牧《江上偶見絶句》：「草色連雲人去住。 」可見此景確實關乎別情。 
寫景如畫，亦有點染之法，即先點出中心物象，然後就其上下左右着意渲染之。 「晴碧」句是「點」，「千里」兩句為「染」。 「千里萬裡」承「遠連雲」，從廣闊的空間上加以渲染，極言春草的綿延無垠。 「二月三月」應首句一個「春」字，從「草長」的時間上加以渲染，極言春草滋生之盛。 
「行色苦愁人」句將人、景綰合，結出不勝離別之苦的詞旨，並開啟了下片的抒情。 「行色」總括「晴碧」三句，即指芳草連天之景這一遠行的象徵。 這種景象傷離的愁人眼中看出，倍贈苦痛，因為引起了對遠人的思念。 
下片先用典來詠物抒情。 「謝家池上」，指謝靈運《登池上樓》中的名句「池塘生春草」。 這首詩是詩人有感於時序更迭、陽春初臨而發，故曰「吟魄」。 「江淹浦畔」，指江淹作《別賦》描摹各種類型的離別情態，其中直接寫到春草的有「春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何」。

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《宋詞鑑賞》