朗讀明儒學案第明儒學案

大抵學問工夫，只要主意頭腦的當，若主意頭腦專以致良知為事，則凡多聞多見，莫非玫良知之功。 蓋日用之間，見聞酬酢，雖千頭萬緒，莫非良知之發用流行。 除卻見聞酬酢，亦無良知可致矣。 （答歐陽崇一）
學者往往說勿忘勿助工夫甚難，才着意便是助，才不 意便是忘。 問之云：「忘是忘個甚魔？助是助固甚麼？」其人默然無對。 因與說：“我此間講學，卻只說個必有事焉，不說勿忘勿助。 必有事焉者，只是時時去集義。 
若時時去用必有事的工夫，而或有時間斷，此便是忘了，即須勿忘；時時去用必有事的工夫，而或有時欲速求效，此便是助了，即須勿助。 工夫全在必有事上，勿忘勿助只就其間提撕警覺而已。 若工夫原不間斷，不須更說勿忘；原不欲速求效，不須更說勿助。 今卻不去必有事上用工，而乃懸空守 一個勿忘勿助，此如燒鍋煮飯，鍋內不曾漬水下米，而乃專去添柴放火，吾恐火候未及調停而鍋先破裂矣。 
所謂時時去集義者，只是致良知。 說集義，則一時未見頭腦；說致良知，當下便有用工實地。 （致良知，只是存天理之本然。 ）
良知只是一個，隨他發見流行處，當下具足，更無去來，不須假借。 然其發見流行處，卻自有輕重厚薄，毫髮不容增減者，所謂天然自有之中也。 雖則輕重厚薄毫髮不容增減，而原來只是一個。 （以上答聶文蔚）
明道云：「吾學雖有所受，然天理二字卻是自家體認出來。 」良知即是天理，體認者，實有諸己之謂耳。 （與馬子莘）（此是先生的派明道處。 ）
凡人言語正到快意時，便截然能忍默得；意氣正到發揚時，便翕然能收斂得；憤怒嗜欲正到騰沸時，便廓然能消化得。 此非天下之大勇不能也。 然見得良知親切時，其工夫又自不難。 （與宗賢》）
《象山文集》所載，未嘗不教其徒讀書窮理，而自謂理會文字頗與人異者，則其意實欲體之於身。 其亟所稱述以誨人者，曰「居處恭，執事敬，與人忠」；曰「克己復禮」；曰「萬物皆備於我，反身而誠，樂莫大焉」；曰「學問之道無他，求其放心而已」；曰「先立乎其大者，而小者不能奪」。 是數言者，孔、孟之言也，惡在其為空虛者乎？獨其易簡覺悟之說，頗為當時所疑。 然易簡之說出於《繫辭》，覺悟之說雖有同於釋氏，然釋氏之說，亦自有同於吾儒而不害其為異者，惟在於幾微毫忽之間而已。 
晦菴之言，曰「居敬窮理」；曰「非存心無以致知」；曰「君子之心常存敬畏，雖不見聞，亦不敢忽，所以存天理之本然，而不使離於須臾之頃也」。 是其為言雖未盡瑩，亦何嘗不以尊德性為事，而又惡在其為支離者乎？獨其平日汲汲於訓解，雖韓文、《楚辭》、《陰符》、《參同》之屬，亦必與之註釋考辨，而論者遂疑其玩物。 又其心慮學者之躐等，而或失之於妄作，使必先之以格致而無不明，然後有以實之於誠正而無所謬。 世之學者掛一漏萬，求之愈繁而失之愈遠，至有疲力終身，苦其難而卒無所入，則遂議其支離，不知此乃後世學者之弊，當時晦菴之自為，亦豈至是乎？仆嘗以為晦菴之與象山，雖其所為學者若有不同，而要皆不失為聖人之徒。 
今晦菴之學，天下之人童而習之，既已入人之深，有不容於論辨者。 獨象山之學，則以其常與晦菴之有言，而遂籓籬之。 使若由、賜之殊科焉，則可矣；乃擯放廢斥，若碔砆之與美玉，則豈不過甚矣乎？夫晦菴折衷群儒之說，以發明《六經》、《語》、《孟》之旨於天下，其嘉惠後學之心，真有不可得而議者。 而象山辨義利之分，立大本，求放心，以示後學篤實為己之道，其功亦寧可得而盡誣之！而世之儒者附和雷同，不究其實而概目之以禪學，則誠可冤也已。 
（答徐成之）
凡工夫只是要簡易真切。 愈真切，愈簡易，愈簡易，愈真切。 （寄安福諸同志）（簡易真切，是良知做手法。 ）
《陽明傳信錄》　傳習錄
愛問：「知止而後有定，朱子以為事事物物皆有定理，似與先生之說相戾。 」曰：「於事事物物上求至善，卻是義外也。 至善是心之本體，只是明明德到至精至一處便是，然亦未嘗離卻事物。 本註所謂盡夫天理之極，而無一毫人欲之私者，得之。 」（徐愛記）（天理人欲四字，是朱、王印合處，奚必晚年定論？）
愛問：「至善只求諸心，恐於天下事理有不能盡。 」曰：「心即理也，此心無私慾之蔽，即是天理，不須外面添一分。 以此純乎天理之心，發之事父便是孝，發之事君便是忠，發之交友治民便是信與仁，只在此心去人欲存天理上用功便是。 」愛曰：「如事父一事，其間溫凊定省之類有許多節目，亦須講求否？」曰：「如何不講求？只是有個頭腦，只就此心去人欲存天理上講求。 
如講求冬溫，也只是要盡此心之孝，恐怕有一毫人欲間雜，講求夏凊，也只是要盡此心之孝，恐怕有一毫人欲間雜。 此心若無人欲，純是天理，是個誠於孝親之心，冬時自然思量父母寒，自去求溫的道理；夏時自然思量父母熱，自去求凊的道理。 譬之樹木，這誠孝的心便是根，許多條件便是枝葉，須先有根然後有枝葉，不是先尋了枝葉然後去種根。 《禮記》『孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容』，便是如此。 」（至善本在吾心，首賴先生恢復。 ）

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《明儒學案》