朗讀明儒學案第明儒學案

先生謂諸生曰：「學者只隱顯窮達，始終不變方好。 今之人對顯明廣眾之前，一人焉，閒居獨處之時，又一人焉；對富貴又一人焉，貧賤又一人焉。 眼底交遊所不變者，惟何粹夫乎！」
詔因辭謝久菴，公與講論陽明之學。 公謂：「朱子之道學，豈後學所敢輕議？但試舉一二言之，其性質亦是太褊。 昔唐仲友為台州太守，陳同父同知台州，二人各競才能，甚不相協。 時仲友為其母與弟婦同居官舍。 
晦翁為浙東提舉，出按台州，陳同父遂誣仲友以帷薄不修之事，晦翁未察，遂劾仲友。 王淮為之奏辨，晦翁又劾王淮。 後仲友亦以帷薄不修之事，誣論晦翁，互相訐奏，豈不是太褊乎？」詔聞此言，歸而問於先生。 先生曰：「訐奏事信有之，但仲友雖負才名，終是小人，安得以此誣毀朱子。 
是非毀譽，初豈足憑？久之便是明白。 朱先生劾仲友事，見《台寓錄》；仲友誣朱先生事，見仲友《文集》，可知其是私也。 」（同父此時尚未及第，未嘗同知台州。 晦翁仲友相訐，未嘗以帷薄相誣。 
此段無一實者。 ）
先生曰：「今世學者，開口便說一貫，不知所謂一貫者，是行上說，是言上說，學到一貫地位多少工夫？今又只說明心，謂可以照得天下之事。 宇宙內事，固與吾心相通，使不一一理會於心，何由致知？所謂不理會而知者，即所謂明心見理也，非禪而何？」
黃惟用曰：「學者不可將第一等事讓別人做。 ”先生曰：「才說道不可將第一等事讓與別人做，不免自私，這元是自家合做的。 」又曰：“學到自家合做處，則別人做第一等事，雖拜而讓之可也。 」
學者到怠惰放肆，總是不仁，仁則自是不息。 
詩人於周公，從步履上看，便見得周公之聖，故曰：「赤 幾幾。 」凡人內不足者，或者讒謗之言，步履必至錯亂，不能安詳。 如謝安折屐，豈能強制得住？故古人只求諸己，在己者定，外邊許大得失、禍福，皆不足動我，是故烈風雷雨弗迷。 
先生曰：「予癸未在會試場，見一舉子對道學策，欲將今之宗陸辨朱者，誅其人，焚其書，甚有合於問目。 且經書論表俱可。 同事者欲取之，予則謂之曰：『觀此人於今日迎合主司，他日出仕，必知迎合權勢。 』乃棄而不取。 ”
因語門人曰：“凡論前輩，須求至當，亦宜存厚，不可率意妄語。 」
問：「危微精一何如？”曰：“心一也，有人道之別者，就其發處言之耳。 危微皆是不好的字面。 何謂危？此心發在形氣上，便蕩情鑿性，喪身亡家，無所不至，故曰危。 何謂微？徒守此義理之心，不能擴充，不發於四支，不見於事業，但隱然於念慮之間，未甚顯明，故曰微。 
惟精是察，二者之間，不使混雜；惟一是形氣之所用也。 皆從道而出，合為一片。 」
本泰問「夜氣”。 曰：“有夜氣，有旦氣，有晝氣。 晝氣之後有夜氣，夜氣之後有旦氣，旦氣不牿於晝氣，則充長矣。 孟子此言氣字，即有性字在。 
蓋性字何處尋？只在氣字求。 但有本體與役於氣之別耳，非謂性自性、氣自氣也。 彼惻隱是性，發出來的情也能惻隱，便是氣做出來，使無是氣，則無是惻隱矣。 先儒喻氣猶舟也，性猶人也，氣載乎性，猶舟之載乎人，則分性氣為二矣。 
試看人於今何性不從氣發出來？」
永年問「配義與道”。 先生曰：“言此氣是搭合著道義說，不然則見富貴也動，見貧賤也動而餒矣。 」
問「近讀《大禹謨》得甚意思”？“且不要說堯、舜是一個至聖的帝王，我是一個書生，學他不得。 只這不虐無告，不廢困窮，日用甚切。 如今人地步稍高者，遇一人地步稍低者，便不禮他，雖有善亦不取他，即是虐無告，廢困窮。 」
陶說九德，皆就氣質行事上說，至商、周始有禮義性命之名。 宋人卻專言性命，謂之道學，指行事為粗 ，不知何也？
何廷仁言「陽明子以良知教人，於學者甚有益”。 先生曰：“此是渾淪的說話，若聖人教人，則不然。 人之資質有高下，工夫有生熟，學問有淺深，不可概以此語之。 是以聖人教人，或因人病處說，或因人不足處說，或因人學術有偏處說，未嘗執定一言。 
至於立成法，詔後世，則曰格物致知，博學于文，約之以禮。 蓋渾淪之言，可以立法，不可因人而施。 」
或問：「朱子以誠意正心告君如何？”曰：“雖是正道，亦未盡善。 人君生長深宮，一下手就教他做這樣工夫，他如何做得？我言如何能入得？須是或從他偏處一說，或從他明處一說，或從他好處一說，然後以此告之，則其言可入。 若一次聘來，也執定此言，二次三次聘來，也執定此言，如何教此言能入得？告君須要有一個活法，如孟子不拒人君之好色、好貨便是。 」
問「慎獨工夫”。 曰：“此只在於心上做，如心有偏處，如好欲處，如好勝處，但凡念慮不在天理處，人不能知而己所獨知，此處當要知謹自省，即便克去。 若從此漸漸積累，至於極處，自能勃然上進。 雖博厚高明，皆是此積。 」
問「存心之說”。 曰：“人於凡事皆當存一個心，如事父母兄長不待言矣。 雖處卑幼，則存處卑幼之心；處朋友，則存處朋友之心。 至於外邊處主人，亦當存處主人之心。 
以至奴僕，亦要存一點心處之。 皆不可忽略，只如此便可下學上達。 《易》之理，只是變易以生物，故君子變易以生民。 」

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《明儒學案》