朗讀民國史演義第民國史演義

這令一下，更與全國人士的心理，大相反背，國民怎肯服從命令，統做了仗馬寒蟬？政府卻還要三令五申，促使各校學生，即日上課。 正是：
民氣寧堪常受抑？學潮從此又生波。 
欲知政府諭令學生諸詞，且至下回錄述。 
自政黨二字，出現于前之季，於是世人反以朋黨為美談，甲有黨，乙亦有黨，丙丁戊無不有黨，黨愈多而意見愈歧，語言愈雜，欲其互相通融，各泯猜忌，豈不難哉？觀南北兩派之會議，俱各挾一黨見以來，朱代表雖有求和之意，而安福黨人，從旁牽掣，烏足語和？南方之所以痛嫉者，即為安福派，安福不去，和必無望，此八條苛約之所以出現也。 夫和議既歸無效，則魯案當然不能解決。 曹、章、陸三人，固安福派之旁系也，彼既親日，日人亦何憚而不恃強？借交還之美名，迫中央之諭禁，毋乃更巧為侮弄乎？家必自毀而後人毀之，國必自伐而後人伐之，信然！
第一百八回
迫公憤滬商全罷市　留總統國會卻咨文
卻說學生罷課，已閲旬餘，徐政府外迫日使，內顧曹章，不能不促令上課，令文有云：
國家設置學校，慎定學程，固將造就人才，儲為異日之用。 在校各生，惟當以殫精學業，為唯一之天職，內政外交，各有專責，越俎而代，則必治絲而棼。 譬一家然，使在塾子弟，咸操家政，未有能理者也。 前者北京大學等校學生聚眾遊行，釀成縱火傷人之舉，政府以青年學子，激于意氣，多方啟導，冀其感悟，直至舉動逾軌，構成非法行為，不能不聽諸法律之裁製，而政府咎其暴行，憫其矇昧，固猶是愛惜諸生意也。 
在諸生日言青島問題，多所誤會，業經另令詳切宣示，俾釋群疑。 諸生為愛國計，當求其有利國家者，若徒公開演說，嫉視外交，既損鄰交，何裨國計？況值邦家多難，群情紛擾，甚有挾過激之見，為駭俗之資，雖凌蔑法紀，破壞國家而不恤，潮流所激，必至舉國騷然，無所托命，神州奧區，坐召陸沉，以愛國始，以禍國終，彼時蒿目顛危，雖追悔始謀之不臧，嗟何及矣！諸生奔走負笈，亦為求學計耳，一時血氣之偏，至以罷課為要挾之具。 抑知學業良窳，為畢生事業所基，虛廢居諸，適成自誤。 況在校各生，類多勤勉向學，以少數學生之憧擾，致使失時廢業，其痛心疾首，又將何如？國家為儲才計，務在範圍曲成，用宏作育，茲以大義，正告諸生：于學校則當守規程，于國家則當循法律。 
學校規程之設，未嘗因人而異，國家法律之設，亦惟依罪科罰，不容枉法徇人。 政府雖重愛諸生，何能偭棄法規，以相容隱？諸生劬業有年，不乏洞明律學之士，誠為權衡事理，內返良知，其將何以自解？在京着責成教育部，在外責成省長暨教育廳，督飭各校職員，約束諸生，即日一律上課，毋得藉端曠廢，致荒本業。 其聯合會、義勇隊等項名目尤應切實查禁。 糾眾滋事，擾及公安者，仍依前令辦理。 
政府于諸生期許之重，凡茲再三申諭，固期有所鑒戒，勉為成材。 其各砥礪濯磨，毋負諄諄誥誡之意！此令。 
各校學生，聞悉此令，當然不願受命，罷課如故。 並由學生聯合會中派遣演講團，分頭至京城內外，舉行露天演講，數約千餘人。 這邊說得慷慨激昂，那邊說得淋漓感奮，甚至聲淚俱下，引起一班行人的感情，統是傾耳靜聽。 東一簇，西一團，好象聽文明戲一般，越來越眾。 
警察廳又出來干涉，特派保安馬隊若干人，到處彈壓，先勸學生不得演講，學生置諸不理，仍然侃侃而談。 嗣由警隊動怒，拍動馬頭，竟向人多處衝突進去，聽講諸人，恐遭蹂躪，陸續奔散，只剩了演講學生，被警隊強加驅迫，押入北京大學，閉置法科理科各室，不准自由出入。 且由警士環守學校大門，再從步軍統領署內，派出兵士數百，竟在門前紮營，視學生如俘虜，日夜監束。 還想加用壓力。 
各校教職諸員，均向政府遞呈，要求釋放學生，撤退軍警，政府並不批答。 教育次長袁希濤，見學校風潮愈緊，未免左右為難，因亦慨然告辭，政府準令免職，另命傅岳棻為教育次長，攝行部務。 北京各學校，不得不通電外省，聲明曲直。 上海灘頭，學校最多，消息最靈，聽得北京各學生一再被拘，自然憤氣填胸，立即號召各界，續開大會，時已為六月初旬了。 
會場決議，以學界為首倡，以商界為後繼，務要罷斥曹、章、陸三人，及釋放北京被拘學生，然後了事。 當下繕成一篇宣言書，分佈如下：
嗚呼！事變紛乘，外侮日亟，正國民同心戮力之時，而事與願違，吾人日夕之所呼籲，終於無毫髮之效，前途瞻望，實用痛心。 本會同人，謹再披肝瀝膽，以危苦之詞，求國人之聽。 自外交警信傳來，北京學生，適當先覺之任，士氣一振，奸佞寒心，義聲所播，咸知奮發，而政府橫加罪戾，是已失吾人之望，乃以此咎及教育負責之人，致傅、蔡諸公紛紛引去。 夫段祺瑞、徐樹錚、曹汝霖、陸宗輿、章宗祥等，迭與日本借債訂約，辱國喪權，憑假外援，營植私利，逆跡昭著，中外共瞻，全國國民，皆有欲得甘心之意。 
政府於人民之所惡，則必百計保全，於人民之所欲，則且一網打盡，更屢頒文告，嚴懲學生，並集會演說刊佈文字，公民所有之自由，亦加剝削，是政府不欲國民有一分覺悟，國勢有一分進步也。

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《民國史演義》