這樣的結果使他困惑不安，迫使他必須改變既定的探索道路。但是，經過反覆思索，他還是繼續進行自己的實驗，儘管這些實驗常常是錯誤的，儘管由於這些實驗，使他失去了作為一個演員和導演的威望。
在這種狂熱的迷戀心情支配下，斯坦尼斯拉夫斯基不能夠也不願意再去
①
卡恰洛夫
1875—1948莫斯科藝術劇院著名演員，蘇聯人民演員。
做其他的工作。他的倔強使他越來越不得人心，人們不愛同他一起工作。
一連幾年，斯坦尼斯拉夫斯基和演員們的關係變得冷淡。他把自己關在化妝室裡，責備他們因循守舊，缺乏善意、背信棄義。而他自己就更加熱烈地去進行自己的探索。那種十分容易將演員控制住的自大狂，毒害了他的心靈。
在他眼裡，最普通的事物也會被誇張得失去了原形，他同劇院的關係一天比一天緊張，與同事們相互之間很難合作。
在同輩演員身上達不到預期的效果，於是，斯坦尼斯拉夫斯基和蘇列爾便把注意力轉向青年演員。
年輕人津津有味地聽著他們的講述，這使二位「體系」的宣傳者大為興奮。他倆開了好幾門關於「體系」的課，但是由於種種客觀原因，這一工作未能堅持下來。
第二次失敗以後，斯坦尼斯拉夫斯基和蘇列爾決定，把實驗轉到由藝術劇院演員阿達舍夫創辦的私立戲劇學校中去，並在那裡開了一個班。
過了幾年，他們取得了不小的成績。許多學生都被吸收到劇院裡了，其①中有才華橫溢的瓦赫坦戈夫 。他是「體系」的第一批受熏陶者，也是「體系」的熱烈擁護者和宣傳者，注定是要在莫斯科藝術劇院的歷史上起顯赫作用的。
看到阿達舍夫的戲劇學校做出的成績，聽到學生們的稱讚，使得一些原來不相信「體系」的人也找上門來了，請求給他們學習「體系」的機會。當時歸附他們的演員當中，有許多後來在國內外享有盛譽。
在斯坦尼斯拉夫斯基和蘇列爾一起工作的時期，也就是
1910年至
1911年的演出季裡，藝術劇院正着手排演托爾斯泰的劇本《活屍》。劇中的許多小角色分配給了阿達舍夫戲劇學校的學生們。
在講授「體系」的課程時，斯坦尼斯拉夫斯基制定了自己的語言，自己的術語，用這些語言把所體驗到的情感和創作感覺規定了下來。他所創造的、如今已習以為常的術語，當時只有斯坦尼斯拉夫斯基和蘇列爾等致力於「體系」的人才明白，其他演員卻聽不懂。這使一些人敬仰，同時也引起另一些人惱怒與嫉妒。於是便形成了兩種傾向……
丹欽柯發現了這一點，在一次排演《活屍》時，他向劇院全體人員作了一次很長的講話，他堅持要演員們研究斯坦尼斯拉夫斯基的新工作方法，堅持要劇院接受這些方法作為今後的指針。為了達到這一目的，在開始處理劇本之前，丹欽柯請斯坦尼斯拉夫斯基向劇院全體人員詳盡地闡述他的「體系」，以便根據它來排演新劇目。
丹欽柯給予的幫助使斯坦尼斯拉夫斯基極為感動，終生對他懷着深深的感激之情。
但當時斯坦尼斯拉夫斯基還沒有找到表達自己思想的簡單語言，所以任務完成得不夠圓滿。演員們沒有能像他所期望的那樣被推動起來，這也是很自然的。
再說，想要一下子就得到人們的完全承認也是不可能的。青年人的未經觸動的處女地，能接受種入他心靈中去的任何東西。而成熟的演員們當然要在事先親自檢驗一下這新的東西，把它放在自己的藝術三稜鏡裡照一照。他們是不會隨便接受別人的東西的。
①
瓦赫坦戈夫
1883—1922俄國導演、演員。
但不管怎樣，斯坦尼斯拉夫斯基的「體系」中，凡是具備了完美、確定的形式的東西，人們都嚴肅認真、深思熟慮地予以接受。有經驗的演員懂得，斯坦尼斯拉夫斯基所提出的不過是一種理論，演員本人必須通過長期的勞動、習慣和鬥爭，把它變為自己的第二天性，而且通過自然的途徑把它運用到實踐中去。他們每個人都按照自己所能，悄悄地注意到了斯坦尼斯拉夫斯基所建議的東西，並且依照各自的方式來研討所接受的東西。
而當時斯坦尼斯拉夫斯基所尚未搞清的、混亂的、模糊的東西，卻受到了演員們的嚴厲批評。斯坦尼斯拉夫斯基本來應當為這種批評高興，虛心地接受它。但他所特有的倔強和缺乏耐心，妨礙他正確地判斷事實。
更壞的是，演員和學生中，有些人接受了斯坦尼斯拉夫斯基的術語，可是並未對它的內容加以檢驗，或者只是通過腦子，而不是通過情感來瞭解它。
而還要壞的是，這種現象竟使他們十分滿意，立刻把從斯坦尼斯拉夫斯基那裡聽到的話加以運用，並且彷彿是按照斯氏「體系」似的講授起來。
他們並不明白，斯坦尼斯拉夫斯基講授的東西，不是在一個小時或一晝夜之內就可以領會和掌握的；而是需要系統地、實際地，也就是經年累月地、一輩子經常不斷地來研究，把所領會到的東西變為習慣的東西，不去想它，讓它自然而然地出現。要達到這一步，需要習慣，即演員的第二天性。另外還需要訓練，就像每一個歌唱家訓練自己的嗓子，每一個小提琴家和大提琴家練習奏出真正柔美的調子，每一個鋼琴家研究手指的技巧，每一個舞蹈家為做出優美的動作和舞姿，而訓練自己的身體一樣。
然而，這一切系統的訓練都沒有進行，所謂的「體系」只是據說被接受了，所以始終沒有看出它的真正效果。
這還不算，另外還有一種情況，由於對「體系」的膚淺理解，結果得到了適得其反的、否定的效果。
