朗讀愛彌兒第愛彌兒

只是在這個時候，由於他急於想使蘇菲感到歡喜，他才開始感覺到他所學的那幾種藝術確有用處。 蘇菲喜歡唱歌，他同她一起唱；不僅如此，他還教她樂理。 她長得很靈敏，喜歡跳舞，他同她一起跳；他按照步法改正她那種亂跳一陣的樣子，使她跳得又熟又好。 教唱歌和跳舞，是很有趣的，快樂活潑的情趣使他們感到興奮，把他們的愛情和他們那種羞羞答答的樣子融合在一起；一個情人是可以大着膽子放手地教她跳舞和唱歌的，他是有權做她的老師的。 
她家裡有一架破舊的風琴，愛彌兒把它修理好，而且還調好了音。 他是一個木匠，又是一個製作和修理樂器的人。 他始終奉行着這麼一句格言：凡是自己能夠做的事，他都學着自己做，而不求助于別人。 她們的家修建在一個風景優美的地方，他以它做背景畫了幾幅圖畫；蘇菲有時候也幫他畫上幾筆；畫好後，就掛在她的父親的房間裡做裝飾。 他們裝畫的框子全都沒有塗上金色，因為它們不需要這種顏色來陪襯它們。 她一面看愛彌兒作畫，一面就摹仿他，逐漸逐漸地她也畫得很好了；她開始培養各種藝術才能，有了她的美，她的藝術才能就更顯得優長了。 她的父親和母親看見琳瑯滿目地擺滿了那麼多藝術作品，便想起了他們當年的富裕，只有藝術作品才能使他們覺得從前富裕的生活很有樂趣；愛情裝飾了他們的家，只有愛情才能使他們的家在既不花錢又不費力的情況下，獲得他們在從前必須花許多金錢和心思才能獲得的快樂。 
崇拜偶像的人用他所喜愛的珍寶去裝飾他所崇拜的偶像，把他所敬奉的神打扮得十分漂亮；同樣，在一個男人的眼裡，即使他的情人已經是十全十美了，他也是不滿足的，他要不斷地用新的東西去裝飾她。 這並不是因為她需要有那些東西才能使他感到快樂，而是他認為他需要打扮她，他認為這樣做，才能對她再一次表示敬重，才能在觀看她的時候感到一番新的樂趣。 他覺得，如果他不用他所有的一切好東西去裝飾她，他那些好東西就無處使用。 愛彌兒巴不得一下子把他所知道的東西全都教給蘇菲，而不問她是不是願意學，也不考慮那些東西對她是不是適合，看到他那種性急的樣子，實在又令人感動，又令人好笑。 他懷着一種孩子似的着急的心情把他所知道的東西都向她說，都向她講；他以為只要他一講，她馬上就懂得。 他自己在那裡想：要是同她討論一番，同她談一番哲理，是多麼的快樂；他肚子裡的一切知識，如果不能夠拿出來給她看一看，他那些知識就沒有用處；要是他知道的東西不讓她知道，那他是很不好意思的。 
現在，他給她講哲學，講物理，講數學，講歷史，一句話，什麼都講，蘇菲看到他那麼熱情，心裡也很喜歡，而且想儘量利用這個機會學一些東西。 當她允許他坐在她身邊教她的時候，他心裡是多麼高興！他覺得天堂已經向他打開了大門。 然而在這種情況下教課，對老師來說固然是無所謂，可是對這個女學生來說就很為難，所以是不利於學習的。 她不知道她的眼睛要怎樣才能躲開他那一雙緊緊地盯着她的眼睛，當他們的眼光一相碰上的時候，課程就進行不下去了。 
婦女們並不是一點思想方法都不懂的，不過她們推起理來只能推一個表面。 蘇菲對什麼東西都要動腦筋去想，但是卻想不出一個大道理。 她在倫理學和藝術方面學習得最好；至於物理學，她只對幾個一般的法則和宇宙體系取得了一點點概念。 有幾次，當他們在散步中看到了大自然的奇景，他們也敢於運用他們白璧無瑕的心去思考自然的創造者。 他們在造物主面前一點也不害怕，他們要共同向他傾吐他們的心。

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《愛彌兒》