當老《識字課本》跌到地上來的時候,他拍着他的翅膀,飛起來了。 他落到書架的邊緣上,理了理自己的羽毛,提高嗓子叫了一聲,引起一片尖鋭的回音。 書架裡的書在沒有人用它們的時候,日夜老是站着不動,好像是在睡覺似的。 現在這些書可聽到號聲了。 於是這只公鷄就高聲地、毫不含糊地把人們對於那部老《識字課本》所做的不公平的事情都講出來。 「什麼東西都要新奇,都要不同!」他說,「什麼東西都要跑到前面一步!孩子們都要那麼聰明,在沒有識字以前就要會讀書。 『他們應該學點新的東西,』寫那本躺在地上的新識字課本的詩人說。 我知道那是些什麼詩!我不止10次聽到他讀給自己聽!他讀得津津有味。 不成,我要求有我自己的那套詩,那套很好的舊詩——X項下就是XANTHUS!我還要求有跟這詩在一起的那些圖畫。 我要為這些東西而鬥爭,為這些東西而啼叫!書架上所有的書都認識它們。 現在我要把這些新寫的詩讀一下——當然是平心靜氣地讀!這樣,我們就可以取得一致的意見,認為他們不值一文!」 A 保姆(Ammo) 一個保姆穿著漂亮的衣服, 別人家的孩子由她來看護。 B 種田人(Bonde) 一個種田人從前受過許多悶氣, 不過現在他卻覺得非常了不起。 「這幾句詩我覺得太平淡了,」公鷄說,「但是我還是唸下去吧!」 C 哥倫布(Columbus) 哥倫布橫渡過了大海, 兩倍大的陸地現出來。 D 丹麥(Danmark) 關於丹麥王國有這樣一個故事: 據說上帝親自伸手來把它扶持。 「有許多人一定以為這詩很美!」公鷄說,「但是我不同意!我在這裡看不出任何一點美來!我們唸下去吧!」 E 象(Elephant) 一隻象走起路來笨重得很, 但是他有一顆很年輕的心。 F 月食(Eormcrkelse) 月亮戴着帽子不停地走, 月食才是他休息的時候。 G 公豬(Galten) 公豬即使鼻頭上戴一個鐵環, 叫他學好禮貌還是非常困難。 H 萬歲(Hurra) 「萬歲!」在我們這個人間, 常常是被亂用的字眼。 「一個孩子怎麼能讀懂這樣的詩呢?」公鷄說。 「封面上寫得清清楚楚:『大小孩子適用的課本』。 大孩子有別的書看,不需讀《識字課本》,而小孩子卻讀不懂!什麼東西都有一個限度呀!我們唸下去吧!」 J 大地(Jord) 我們的母親是我們遼闊的大地, 我們最後仍然要回到她的懷裡。 「這種說法太粗魯!」公鷄說。 K 母牛,小牛(Ko,Kalv) 母牛是牛群中的老大娘, 小牛也能變得跟她一樣。 「一個人怎樣能對孩子解釋她們之間的關係呢?」 L 獅子,眼鏡(Lcve,Lorgnet) 野獅子沒有夾鼻眼鏡可以戴上, 包廂裡的家獅子②卻戴得很像樣。 M 早晨的太陽光(Morgensol) 金色的太陽光高高地照着, 並不是因為公鷄剛剛啼過。 「我現在可要生氣了!」公鷄說。 「不過人們倒是把我描寫成為和好朋友在一起——跟太陽在一起!唸下去吧!」 N 黑人(Neget) 黑人是永遠那麼漆黑, 他怎樣洗也不能變白。 O 橄欖樹葉(Olieblad) 你知道什麼樣的樹葉最好? 白鴿銜來的那片③價值最高。 P 腦袋(Pande) 人類的腦袋裏常常裝着許多東西, 時間空間的容量都不能跟它相比。 |Qī-shu-ωang| Q 牲口(Qvage) 牲口是有用的好東西, 即使很小也沒有關係。 R 圓塔(Rundetaarn)④ 一個人可以像圓塔那樣沉重, 但他並不因此就能顯得光榮。 S 豬(Sviin) 你切不要顯出驕傲的神氣, 雖然你有許多豬在樹林裡。 「現在讓我啼一聲吧!」公鷄說,「念這麼多的詩可吃力啦!一個人也得換一口氣呀!」於是他啼了一聲,簡直像一個黃銅喇叭在吹。 這叫人聽到怪舒服的——當然這只是就公鷄而言。 「唸下去吧!」 T 燒水壺,茶壺(Theekjedel,Theemaskine) 燒水壺雖然住在廚房, 但是它只對茶壺歌唱。 U 鐘(Uhret) 鐘雖然不停地敲,不停地走, 人卻是在「永恆」之中立足。 「這話說得太深奧了,」公鷄說,「深得我達不到底!」 V 浣熊(Vaskebicrn) 浣熊把東西洗得太久,⑤ 洗到後來什麼也沒有。 X 桑第普(Xathipe)⑥ 「他現在再玩不出什麼新花樣了!」 夫妻生活的海中有一個暗礁, 桑第普特別指給蘇格拉底瞧。 「他不得不把桑第普找出來湊數!事實上桑都斯要好得多!」 Y 烏德拉西樹(Ygdrasil)⑦ 神仙們都住在烏德拉西樹下面, 樹死了以後神仙們也一齊完蛋。 Z 和風(Zephyr) 西風在丹麥算得是「和風」, 它能透過皮衣吹進身中。 AE 驢(AEsel) 驢子究竟還是一頭驢, 哪怕它有漂亮的身軀。 Φ 牡蠣(Φsters)⑧ 牡蠣對世界沒有任何信心, 第264頁完,請繼續下一頁。喜歡 寫心網 writesprite.com 作品,請記得按讚、收藏及分享
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《安徒生童話》
第264頁