朗讀明儒學案第明儒學案

佛氏之學，只主靈明，而抹去善惡二義，故曰：「不思善，不思惡，時見本來面目。 」本來面目，仍只是一點靈明而已。 後之言《學》者本之，豈《大學》之義乎？
故敬齋曰：「心有專主之謂意。 」朱子釋《訓蒙詩》曰：「意是情專所主時。 」近之。 《大學章句》以心之所發言，恐未然。 
愚謂敬齋亦近之，而未盡也。 心有專主，蓋言有所專主也。 有所專主，仍是逐物心，即朱子情專所主之說。 然讀《大學》本傳，如惡惡臭，如好好色，方見得他專主精神，只是善也。 
意本如是，非誠之而後如是，意還其意之謂誠，乃知意者心之主宰，非徒以專主言也。 
天一也，自其主宰而言，謂之帝；心一也，自其主宰而言，謂之意。 天有五帝，而分之為八節十二辰，故曰帝出乎《震》，齊乎《巽》，相見乎《離》，致沒乎《坤》，說言乎《兌》，戢乎《乾》，勞乎《坎》，成言乎《艮》，即主宰，即流行也。 此正是體用一原，顯微無聞處。 今言意為心之所發，亦無不可，言所發而所存在其中，終不可以心為所存，意為所發。 
意者心之所發，發則有善有惡，陽明之說有自來矣。 抑善惡者意乎？好善惡惡者意乎？若果以好善惡惡者為意，則意之有善而無惡也，明矣。 然則誠意一關，其止至善之極則乎？
如惡惡臭，如好好色，蓋言獨體之好惡也。 元來只是自好自惡，故欺曰自欺，慊曰自慊。 既是自好自惡，則好在善，即是惡在不善，惡在不善，即是好在善。 故好惡雖兩意而一幾，若以所感時言，則感之以可好而好，感之以可惡而惡，方有分用之機。 
然所好在此，所惡在彼，心體仍只是一個。 一者誠也，意本一，故以誠體還之，非意本有兩，而吾以誠之者一之也。 
古本聖經，而後首傳誠意，前不及先致知，後不及欲正心，直是單提直指，以一義總攝諸義。 至未又云「故君子必誠其意」，何等鄭重。 故陽明古本《序》曰：「《大學》之道，誠意而已矣。 」豈非言誠意而格致包與其中，言誠意而正心以下，更無餘事乎？乃陽明宛轉歸到致良知，為《大學》本旨，大抵以誠意為主意，以致良知為工夫之則。 
蓋曰「誠意無工夫，工夫只在致知」，以合於明善是誠身工夫，博文是約禮工夫，惟精是惟一工夫，豈不直截簡要？乃質之誠意本傳，終不打合。 及攷之修身章，好而知其惡，惡而知其美，只此便是良知。 然則致知工夫，不是另一項，仍只就誠意中看出。 如離卻意根一步，亦更無致知可言。 
余嘗謂好善惡惡是良知，舍好善惡惡，無所謂知善知惡者，好即是知好，惡即是知惡，非謂既知了善，方去好善，既知了惡，方去惡惡。 審如此，亦安見所謂良者？乃知知之與意，只是一合，相分不得精粗動靜。 且陽明既以誠意配誠身，約禮惟一，則莫一於意，莫約於誠意一關。 今雲「有善有惡意之動」，善惡雜揉，向何處討歸宿？抑豈《大學》知本之謂乎？如謂誠意，即誠其有善有惡之意，誠其有善，固可斷然為君子；誠其有惡，豈有不斷然為小人？吾不意當良知既致之後，只落得做半個小人。 
若雲致知之始，有善有惡，致知之後，無善無惡，則雲「《大學》之道，正心而已矣」，始得。 前之既欲提宗於致知，後之又欲收功於正心，視誠意之關，直是過路斷橋，使人放步不得，主意在何處？
濂溪曰：「幾善惡，即繼之曰德，愛曰仁，宜曰義，通曰禮，知曰智，守曰信，此所謂德幾也。 」道心惟微也。 幾本善而善中有惡，言仁義非出於中正，即是幾之惡，不謂忍與仁對，乖與義分也。 先儒解幾善惡多誤。 
「有善有惡意之動，知善知惡知之良」，二語，決不能相入，則知與意分明是兩事矣。 將意先動而知隨之耶？抑知先主而意繼之耶？如意先動而知隨之，則知落後着，不得謂良。 如知先主而意繼之，則離照之下，安得更留鬼魅？若或驅意於心之外，獨以知與心，則法惟有除意，不當誠意矣。 且自來經傳無有以意為心外者，求其說而不得，無乃即知即意乎？果即知即意，則知良意亦良，更不待言。 
幾者動之微，不是前此有個靜地，後此又有動之着在，而幾則界乎動靜之間者。 審如此三截看，則一心之中，隨處是絶流斷港，安得打合一貫？余嘗謂周子誠神幾非三事，總是指點語。 《大學》止辨公私義利，而不分理欲天人；《中庸》只指隱微顯見，而不分前後動靜。 此是儒門極大公案，後人憒憒千載於今。 
如惡惡臭，如好好色，全是指點微體。 過此一關，微而着矣。 好而流為好樂，惡而流為忿懥，又再流而為親愛之僻，為賤惡之僻，又再流而為民好之僻，民惡之僻。 濫觴之弊，一至於此，總為不誠意故。 
然則以「正心」章視誠意微着之辨彰彰，而世儒反以意為粗根，以心為妙體。 
後儒格物之說，當以淮南為正。 曰：「格知身之為本，而家國天下之為末。 」予請申曰：「格知誠意之為本，而正修齊治平之為末。 」陽明云：「意在於事親，則致吾良知於事親之物。 」只意在於事親，便犯個私意了。 當晨昏則定省，當冬夏則溫凊，何處容得意在於事親耶？
朱子表章《大學》，於格致之說，最為緊要，而於誠意，反草草。 平日不知作何解，至易簀乃定為今章句。 曰：「實其心之所發，不過是就事盟心伎倆。 」於法已疏矣。

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《明儒學案》