朗讀明儒學案第明儒學案

嘗言官輦轂，念頭不在君父上；官封疆，念頭不在百姓上；至於水間林下，三三兩兩，相與講求性命，切磨德義，念頭不在世道上，即有他美，君子不齒也。 故會中亦多裁量人物，訾議國政，亦冀執政者而藥之也。 天下君子以清議歸於東林，廟堂亦有畏忌。 
四明亂政，附四明者多為君子所彈射，四明度不能留，遂計挈歸德同去，以政授之朱山陰。 山陰懦且老，不為眾所憚。 於是小人謀召婁江，以中旨下之。 而于東阿李晉江、葉福清亦同日拜焉。 
晉江獨在京師，得先入。 婁江方引故事，疏辭。 先生為文二篇，號《夢語》、《寐語》，譏切之。 江西參政姜士昌，以慶賀入，遂疏「錫爵再居相位，惼愎忌刻，摧抑人才，不宜復用。 」語連廷機，大抵推先生旨也。 東阿以拜官之日，卒不與政。 福清素無根柢於舊相，特為東林所期許，得入。 
戊申，詔起先生南京光祿少卿，乞致仕。 時考選命下，新資台諫，附和東林者十八九，益相與咀嚼婁江。 山陰、晉江不得在位，其黨斥逐殆盡，而福清遂獨秉政。 海內皇皇，以起廢一事望之，福清度不能請，請亦不力也。 
未幾而淮撫之爭起。 淮撫者，李三才，以豪傑自許，一時君子所屬望為 宰總憲者也。 小人畏之特甚，遂出奇計攻之。 先生故友淮撫。 
會富平復起為太宰。 富平前與沈嘉禾爭丁右武計事，分為兩黨。 先生移書勸之，欲令灑濯嘉禾，引與同心，則依附者自解，且宜擁衛淮撫，勿墮壬人計。 富平不省。 
而好事者遂錄其書傳天下，東林由是漸為怨府。 辛亥內計，富平斥崑、宣黨魁七人，小人唁唁而起。 儀部丁長孺抗言七人宜斥，救者非是。 儀部又先生之門人也。 
壬子五月，先生卒，年六十三。 先生卒後，福清亦罷相。 德清用事台諫，右東林者並出，他傍附者皆以為法，謫向之罪申、王、沈、朱者，不復口及，而東林獨為天下大忌諱矣。 天啟初，諸正人稍稍複位。 
鄒忠介請錄遺賢，贈太常寺卿。 逆奄之亂，小人作《東林點將錄》、《天鑒錄》、《同志錄》以導之，凡海內君子，不論有無干涉，一切指為東林黨人。 以御史石三畏言，削奪先生。 崇禎二年，贈吏部右侍郎，謚曰端文。 
先生深慮近世學者，樂趨便易，冒認自然，故于不思不勉，當下即是，皆令究其源頭，果是性命上透得來否？勘其關頭，果是境界上打得過否？而于陽明無善無惡一語，辨難不遺餘力，以為壞天下教法，自斯言始。 按陽明先生教言：「無善無噁心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物。 」其所謂無善無惡者，無善念惡念耳，非謂性無善無惡也。 有善有惡之意，以念為意也；知善知惡，非意動于善惡，從而分別之。 
為知好善惡惡，天命自然，炯然不昧者，知也，即性也。 陽明於此，加一良字，正言性善也。 為善去惡，所謂有不善未嘗不知，知之未嘗復行也。 良知是本體，天之道也；格物是工夫，人之道也。 
蓋上二句淺言之，下二句深言之，心意知物只是一事。 今錯會陽明之立論，將謂心之無善無惡，是性，由是而發之為有善惡之意，由是而有分別其善惡之知，由是而有為善去惡之格物，層層自內而之外，使善惡相為對待，無善無惡一語，不能自別於告子矣。 陽明每言：「至善是心之本體。 」又曰：「至善只是盡乎天理之極，而無一毫人欲之私。 」又曰：「良知即天理。 」其言天理二字，不一而足，乃復以性無善無不善，自墮其說乎？且既以無善無惡為性體，則知善知惡之知，流為粗幾，陽明何以又言良知是未發之中乎？是故心無善念、無惡念，而不昧善惡之知，未嘗不在此至善也。 錢啟新曰：「無善無惡之說，近時為顧叔時、顧季時、馮仲好明白排決不已，不至蔓延為害。 」當時之議陽明者，以此為大節目。 
豈知與陽明絶無干涉。 嗚呼！《天泉證道》，龍谿之累陽明多矣。 
小心齋劄記
程子每見人靜坐，便嘆其善學。 羅豫章教李延平於靜中看喜怒哀樂氣象。 至朱子又曰：「只理會得道理明透，自然是靜，不可去討靜坐。 」三言皆有至理，須參合之始得。 
《識仁說》曰：「仁者渾然與物同體」，只此一語已盡，何以又云「義禮智信皆仁也」？及觀世之號為識仁者，往往務為圓融活潑，以外媚流俗，而內濟其私，甚而蔑棄廉恥，決裂繩墨，閃爍回互，誑己誑人，曾不省義禮智信為何物，猶偃然自命曰「仁」，然後知程子之意遠矣。 性即理也，言不得認氣質之性為性也。 心即理也，言不得認血肉之心為心也。 皆喫緊為人語。 
或問：「致良知之說何如？”曰：「今之談良知者盈天下，猶似在離合之間也。 盍徵諸孟子之言，孩提之童，無不知愛其親也，及其長也，無不知敬其兄也。 親親仁也，敬長義也。 竊惟仁義為性，愛敬為情，知愛知敬為才，良知二字，蓋通性情才而言之者也。 
乃主良知者，既曰吾所謂知是體而非用，駁良知者，又曰彼所謂知是用而非體，恐不免各墮邊見矣。 」曰：「有言良知即仁義禮智之智，又有言分別為知，良知亦是分別，孰當？」曰：“似也，而未盡也。 夫良知一也，在惻隱為仁、為羞惡、為義，在辭讓為禮，在分別為智，非可定何德名之也。 只因知字與智字通，故認知為用者，既專以分別屬之；認知為體者，又專以智屬之。

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《明儒學案》