朗讀呂氏春秋第呂氏春秋

四曰：達師之教也，使弟子安焉、樂焉、休焉、游焉、肅焉、嚴焉。 此六者得於學，則邪辟之道塞矣，理義之術勝矣；此六者不得於學，則君不能令於臣，父不能令於子，師不能令於徒。 人之情，不能樂其所不安，不能得於其所不樂。 為之而樂矣，奚待賢者？雖不肖者猶若勸之。 為之而苦矣，奚待不肖者？雖賢者猶不能久。 反諸人情，則得所以勸學矣。 子華子曰：「王者樂其所以王，亡者亦樂其所以亡，故烹獸不足以盡獸，嗜其脯則幾矣。 」然則王者有嗜乎理義也，亡者亦有嗜乎暴慢也。 所嗜不同，故其禍福亦不同。 不能教者：志氣不和，取捨數變，固無恆心，若晏陰喜怒無處；言談日易，以恣自行；失之在己，不肯自非，愎過自用，不可證移；見權親勢及有富厚者，不論其材，不察其行，驅而教之，阿而諂之，若恐弗及；弟子居處修潔，身狀出倫，聞識疏達，就學敏疾，本業幾終者，則從而抑之，難而懸之，妒而惡之；弟子去則冀終，居則不安，歸則愧於父母兄弟，出則慚於知友邑裡，此學者之所悲也，此師徒相與異心也。 人之情，惡異於己者，此師徒相與造怨尤也。 人之情，不能親其所怨，不能譽其所惡，學業之敗也，道術之廢也，從此生矣。 善教者則不然。 視徒如己，反己以教，則得教之情矣。 所加於人，必可行於己，若此則師徒同體。 人之情，愛同於己者，譽同於己者，助同於己者，學業之章明也，道術之大行也，從此生矣。 不能學者，從師苦而欲學之功也，從師淺而欲學之深也。 草木、鷄狗、牛馬，不可譙詬遇之，譙詬遇之，則亦譙詬報人，又況乎達師與道術之言乎？故不能學者：遇師則不中，用心則不專，好之則不深，就業則不疾，辯論則不審，教人則不精；於師慍，懷於俗，覊神於世，矜勢好尤，故湛於巧智，昏於小利，惑於嗜欲；問事則前後相悖，以章則有異心，以簡則有相反；離則不能合，合則弗能離，事至則不能受。 此不能學者之患也。 
用眾
五曰：善學者，若齊王之食鷄也，必食其跖數千而後足；雖不足，猶若有跖。 物固莫不有長，莫不有短。 人亦然。 故善學者，假人之長以補其短。 故假人者遂有天下。 無醜不能，無惡不知。 醜不能，惡不知，病矣。 不醜不能，不惡不知，尚矣。 雖桀、紂猶有可畏可取者，而況於賢者乎？故學士曰：辯議不可不為。 辯議而苟可為，是教也。 教，大議也。 辯議而不可為，是被褐而出，衣錦而入。 戎人生乎戎、長乎戎而戎言，不知其所受之，；楚人生乎楚、長乎楚而楚言，不知其所受之。 今使楚人長乎戎，戎人長乎楚，則楚人戎言，戎人楚言矣。 由是觀之，吾未知亡國之主不可以為賢主也，其所生長者不可耳。 故所生長不可不察也。 天下無粹白之狐，而有粹白之裘，取之眾白也。 夫取於眾，此三皇五帝之所以大立功名也。 凡君之所以立，出乎眾也。 立已定而舍其眾，是得其末而失其本。 得其末而失其本，不聞安居。 故以眾勇無畏乎孟賁矣，以眾力無畏乎烏獲矣，以眾視無畏乎離婁矣，以眾知無畏乎堯、舜矣。 夫以眾者，此君人之大寶也。 田駢謂齊王曰：「孟賁庶乎患術，而邊境弗患。 」楚、魏之王辭言不說，而境內已修備矣，兵士已修用矣，得之眾也。 
仲夏紀第五
仲夏
一曰：仲夏之月，日在東井，昏亢中，旦危中。 其日丙丁，其帝炎帝，其神祝融，其蟲羽，其音徵，律中蕤賓，其數七，其味苦，其臭焦，其祀灶，祭先肺。 小暑至，螳螂生，鷄始鳴，反舌無聲。 天子居明堂太廟，乘朱輅、駕赤騮，載赤旗，衣朱衣，服赤玉，食菽與鷄，其器高以觕，養壯狡。 是月也，命樂師修鞀鞞鼓，均琴瑟管簫，執干戚戈羽，調竽笙塤篪，飭鍾磬柷敔。 命有司為民祈祀山川百原，大雩帝，用盛樂。 乃命百縣雩祭祀百闢卿士有益於民者，以祈谷實。 農乃登黍。 是月也，天子以雛嘗黍，羞以含桃，先薦寢廟。 令民無刈藍以染，無燒炭，無暴布，門閭無閉，關市無索；挺重囚，益其食，游牝別其群，則縶騰駒，班馬正。 是月也，日長至，陰陽爭，死生分。 君子齋戒，處必揜，身欲靜無躁，止聲色，無或進，薄滋味，無致和，退嗜欲，定心氣，百官靜，事無刑，以定晏陰之所成。 鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木堇榮。 是月也，無用火南方，可以居高明，可以遠眺望，可以登山陵，可以處台榭。 仲夏行冬令，則雹霰傷谷，道路不通，暴兵來至；行春令，則五穀晚熟，百螣時起，其國乃饑；行秋令，則草木零落，果實早成，民殃於疫。 
大樂

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《呂氏春秋》